蓉蓉同學按右圖在實驗室中制備氧氣．
（1）認識儀器：請寫出圖中熱源的名稱，并指出使用它時的一點注意事項．
（2）操作順序：
①裝藥品和放棉花．如果沒有說明用量時，固體藥品取量應．
②連接儀器，固定試管．
③加熱．加熱時應先．
（3）實驗分析：
①請幫助她找出上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟．
②生成的氧氣可用排水法收集，原因是，實驗結束停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是．
（4）拓展與遷移：
①如果用分解過氧化氫來制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流
應選用的發(fā)生裝置是（選填右圖中“甲”或“乙”）；其反應的文字表達式為；
②實驗室有多種途徑可以制取氧氣，請你另寫一種制取氧氣反應的文字表達式為．
③化學興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用
罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體，還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，又有同學準備從學�；瘜W實驗室借用一些儀器．他們還需借用的儀器是．

某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究實驗：
（1）如圖所示，在一個具有刻度和可以滑動活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請回答下列問題：
1實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是，
該反應的文字表達式是．
白磷開始燃燒時活塞先向（填“左或右”）移動，后向移動實驗驗結束后，恢復到室溫，活塞應停在約厘米處．
②此反應中白磷要過量，目的是．
（2）小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進行實驗．他依據(jù)的實驗原理可能是．
①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過認真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是（答一條）
②小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是（答一條）．

對牙膏的探究要用到許多化學知識．
（1）下表列出了三種牙膏摩擦劑所屬的物質類別．

	兩面針牙膏	珍珠王防臭牙膏	中華透明牙膏
摩擦劑	氫氧化鋁	碳酸鈣	二氧化硅
摩擦劑的物質類別（指酸、堿、鹽、氧化物）

（2）根據(jù)你的推測，牙膏摩擦劑的溶解性是（填“易溶”“難溶”）．
（3）牙膏中的摩擦劑之一碳酸鈣可以用石灰石來制備．某學生設計了一種制備碳酸鈣的實驗方案，其流程圖為：

請寫出上述方案中有關反應的化學方程式：
①；②；③．
（4）請你仍用石灰石為原料（其他試劑自選），設計另一種制備碳酸鈣的實驗方案．依照（3）所示，將你的實驗方案用流程圖表示出來：
你設計的方案優(yōu)點是．
（5）檢驗牙膏中是否含有碳酸鹽的實驗方法是．

為了對海水的氯化物（假設NaCl計算）進行成分分析，甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，他們的實驗數(shù)據(jù)如下，請仔細觀察分析，回答下列問題：

	甲	乙．	丙
所取海水樣品的質量/g	1 00	50	50
加入AgNO3溶液的質量/g	50	50	7 5
反應后所得的沉淀物的質量/g	1.43 5	1.435	1.435

（1）兩溶液恰好反應的是的實驗．
（2）請計算海水中的氯化物（以氯化鈉計算）的質量分數(shù)是多少？（最后的結果保留3位有效數(shù)字）