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科目: 來(lái)源: 題型:

9、下列有關(guān)生活中化學(xué)知識(shí)的說(shuō)法,不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

8、下列各組物質(zhì)中,物質(zhì)類(lèi)別不同的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

7、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳時(shí),不需要用到的儀器是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

6、當(dāng)土壤的pH為7時(shí),最適合高粱的生長(zhǎng).為使pH為5的土壤變得適合高粱的生長(zhǎng),應(yīng)在土壤里加入的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

5、下列化合物中,硫元素的化合價(jià)最低的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

4、蒸餾水不宜養(yǎng)魚(yú),是因?yàn)檎麴s水中幾乎不含(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、下列物質(zhì)中,不屬于有機(jī)物的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、下列變化中,只發(fā)生了物理變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小剛、小軍、小紅對(duì)一久置的NaOH白色粉末的成分進(jìn)行探究并測(cè)定其成分的含量.
一、成分的確定
三位同學(xué)都作出以下的猜想:
①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH與Na2CO3的混合物.做出②③猜想的依據(jù)是
 
(用化學(xué)方程式表示)
為了驗(yàn)證①②③猜想,他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn).
(1)小剛?cè)∩倭堪咨勰┯谠嚬苤,再滴加稀HCl,有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末中一定含有
 
,肯定猜想
 
(填序號(hào))是錯(cuò)誤的.
(2)小軍又取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.由此小軍結(jié)合小剛的實(shí)驗(yàn),認(rèn)為猜想③是正確的.小紅卻認(rèn)為小軍的所得結(jié)論不確切,因?yàn)?!--BA-->
 

(3)為探究白色粉末是否含有NaOH,小紅設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
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①沉淀B的化學(xué)式為
 

②在操作1中要用到玻璃棒,其作用是
 
;在操作2中,除要用到鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、燒杯、濾紙、玻璃棒外,還需補(bǔ)充的玻璃儀器是
 

③小剛認(rèn)為小紅的這個(gè)方案也有問(wèn)題,理由是
 
.但只要稍加改進(jìn),就可以證明粉末中還含有NaOH,則小剛改進(jìn)的方法是
 

小剛對(duì)小紅的實(shí)驗(yàn)作了正確的改進(jìn)后進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和小紅的一致,由此確定猜想③是正確的.
二、各成分含量的測(cè)定
三位同學(xué)利用電子天平共同作了以下測(cè)定實(shí)驗(yàn).
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實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
稱(chēng)   量   項(xiàng)   目 稱(chēng)   量  時(shí) 間 質(zhì)量(g)
試樣 10.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量 241.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開(kāi)始后15秒 249.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開(kāi)始后35秒 249.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開(kāi)始后55秒 249.00
(1)寫(xiě)出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式:
 
;
 

(2)試通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)計(jì)算出試樣中各成份的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
三、實(shí)驗(yàn)反思
有同學(xué)提出按上述實(shí)驗(yàn)所測(cè)得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小,該同學(xué)的理由是(實(shí)驗(yàn)操作均正確):
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略).其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y、Z為無(wú)色氣體,其中Y有毒;X是最常見(jiàn)的金屬.精英家教網(wǎng)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是
 
;有機(jī)物的化學(xué)式是
 
;
(2)反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式:
 
;④
 

(3)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,可采取的措施是
 
(寫(xiě)一點(diǎn)即可);
(4)在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤,其名稱(chēng)為
 

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