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科目： 來源： 題型：閱讀理解

（2011?河北區(qū)）在一次實(shí)驗(yàn)課上，各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問題共同探究．
【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；
③還可能是

石塊大小不同（或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同）

．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、

不同地點(diǎn)

的石塊，加入質(zhì)量相同、

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）驗(yàn)證猜想②是否成立，對(duì)鹽酸的要求是

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同

．
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率．若要做到精確比較，應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是

相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳體積（或收集相同體積二氧化碳所需的時(shí)間）

．
【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對(duì)用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點(diǎn)即可）

溫度、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液質(zhì)量、壓強(qiáng)

等．

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科目： 來源： 題型：

（2011?河北區(qū)）A～G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已略去），其中A為金屬氧化物，E、F為金屬單質(zhì)，且F為紫紅色，化學(xué)反應(yīng)②和③的基本反應(yīng)類型相同．

請(qǐng)按要求填空：
（1）物質(zhì)C的化學(xué)式為

H₂O

．
（2）寫出反應(yīng)②的一個(gè)化學(xué)方程式

Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu

．
（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是

置換反應(yīng)

．
（4）E、F和氫由強(qiáng)到弱的金屬活動(dòng)性順序?yàn)?div id="tsbraqk" class="quizPutTag">E 氫 F

E 氫 F

．

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科目： 來源： 題型：

通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的一種方法．研究水的組成就是利用了這種方法．電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由

組成．得出此結(jié)論的依據(jù)是

．
（2）已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子．通過生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，推求出水分子組成中

為2：1，經(jīng)進(jìn)一步科學(xué)確認(rèn)，得出水的化學(xué)式為H₂O．
（3）寫出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

．

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科目： 來源： 題型：

17、化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）將面粉、食鹽、食用油3種物質(zhì)分別加入水中，能形成溶液的是

食鹽

，再分別加入洗潔精振蕩，能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是

食用油

．
（2）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的

吸附

性．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的是方法是

煮沸

．
（3）金屬鈦（Ti）及鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料．地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在，其中鈦元素的化合價(jià)是+4價(jià)，該氧化物的化學(xué)式為

TiO₂

．
（4）防止鐵制品銹蝕需要了解鐵銹蝕的條件．鐵銹蝕的條件是：

鐵與氧氣和水同時(shí)接觸

．

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科目： 來源： 題型：

16、水蒸氣能點(diǎn)燃火柴嗎？做如圖所示實(shí)驗(yàn)，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣通過加熱的銅管噴出；把火柴靠近銅管口處，火柴被加熱；迅速?gòu)恼魵庵幸崎_，火柴燃著了．
（1）A處氣壓大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，則燒瓶?jī)?nèi)沸水的溫度應(yīng)

高于100℃

．
（2）B處水蒸氣對(duì)點(diǎn)燃火柴所起的作用是：

加熱使火柴溫度達(dá)到著火點(diǎn)

．
（3）火柴為什么移離蒸氣才能燃燒？

移離蒸氣能保證有充足的氧氣

．

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科目： 來源： 題型：

15、2011年3月14日，日本福島第一核電站因冷卻系統(tǒng)的故障，導(dǎo)致嚴(yán)重的核泄漏事故，引起了全世界的關(guān)注．
（1）核電站是利用原子核發(fā)生

裂變

（選填“裂變”或“聚變”）釋放能量來發(fā)電的．
（2）下面是核能發(fā)電中能量轉(zhuǎn)化的過程，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．