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1、我省地處中原，近年來出土的文物鑒證了安徽悠久的歷史．下列出土文物的材料，在當年加工、制取的過程中一定發(fā)生化學變化的是（　�。�

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31、某活動小組的同學查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽．小組同學將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水攪拌，過濾得濾渣和濾液，對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究：
【猜想與假設(shè)】甲同學認為：可能是NaCl、Na2CO3、Ca（OH）2
乙同學認為：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學認為：可能是NaCl、NaOH、Ca（OH）2
丁同學認為：可能是NaCl、NaOH
【交流與評價】經(jīng)過討論，大家一致認為
甲
同學的猜想不合理．其理由是
碳酸鈉和氫氧化鈣在溶液中不能共存，濾液中一定存在氫氧化鈉
．
【活動與探究】（1）乙同學取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2CO3的結(jié)論，證實了自己的猜想．
（2）丙同學取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入CaCl2溶液觀察到
有白色沉淀生成
，得出了和乙同學相同的結(jié)論．
（3）丁同學為了驗證上述結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生．
【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過分析找出了丁同學所用試劑與乙同學相同，卻沒有看到氣泡的原因．你認為可能的原因是
丁同學滴加的鹽酸量很少，與氫氧化鈉反應（或氫氧化鈉的量較多和少量的鹽酸反應或鹽酸與碳酸鈉反應生成少量的二氧化碳被氫氧化鈉吸收等合理即可）
．經(jīng)過上述四位同學的共同努力，大家終于對濾液中溶質(zhì)的成分得出了正確結(jié)論．

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精英家教網(wǎng)Ⅰ．小明設(shè)計了右圖1所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗．試回答：
（1）該裝置的不足之處是
 
．
（2）實驗開始時，先要進行的操作是
 
（填序號：①加熱②通一氧化碳）．
（3）實驗過程中，A處反應的化學方程式是
 
．
Ⅱ．為分離A裝置中反應排出的一氧化碳和二氧化碳，小明又設(shè)計了右圖2所示的裝置（鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去，a、b為活塞）．
（1）當關(guān)閉活塞b，打開活塞a時，可分離得到
 
．
（2）然后關(guān)閉活塞a，再打開活塞b，可分離得到
 
．
Ⅲ．對于A裝置中反應后得到的紅色固體（此時氧化銅已全部反應完），小明進行了以下探究．
【查閱資料】
①氧化銅經(jīng)一氧化碳還原不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（化學式為Cu2O）．
②Cu2O是不溶于水的紅色固體，在酸性溶液中，可發(fā)生反應生成Cu2+和Cu．
【提出猜想】氧化銅經(jīng)一氧化碳還原所得到的紅色固體中除Cu外還可能含有Cu2O．
【進行實驗】小明設(shè)計了下列實驗方案，請?zhí)顚懲暾?BR>
實驗步驟
 
實驗現(xiàn)象及結(jié)論
 

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甲、乙、丙三位學生為了測定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，先測定H2O2完全分解時產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，然后計算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，他們所取的雙氧水溶液的質(zhì)量相等．
精英家教網(wǎng)
（1）甲同學首先設(shè)計圖A的裝置，向裝有樣品溶液20g的錐形瓶（瓶重75g）中加入0.5gMnO2，待雙氧水反應完畢后測得錐形瓶和反應后混合物總質(zhì)量為95.1g，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是
 
g，雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是
 
%．
（2）乙同學認為甲的實驗有誤差，他設(shè)計了如圖B的裝置（只在甲方案的錐形瓶上加一個盛生石灰的干燥管，其他所用儀器和操作與甲相同），他認為甲實驗有誤差的理由是
 
．
（3）丙認為甲、乙學生用稱量法測定實驗誤差都較大，其理由是
 

 
，設(shè)計了如圖C的實驗裝置圖，先測生成氧氣的體積，再求生成氧氣的質(zhì)量（常溫下氧氣密度為1.42g/L）．要滿足丙的要求，該實驗中所用量筒應是下列規(guī)格中的
 
（填序號）．
A．100mL     B．250mL         C．500mL         D．10mL．

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下圖為實驗室制取氣體的裝置圖，回答下列問題：精英家教網(wǎng)
（1）用高錳酸鉀制取氧氣時選用的發(fā)生裝置為
 
（填編號），反應的化學方程式為
 
．實驗時，還應在試管口放
 
，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．
（2）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生和收集裝置是
 
．化學方程式為
 
．
（3）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復分解反應制得，反應的化學方程式為
 
．小華同學設(shè)計的實驗裝置為BD組合，你認為此裝置是否合理？
 
，理由是
 
．

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26、A、B發(fā)生中和反應，D是生活中最常見的液體．通常情況下，F(xiàn)、G、I為氣體，且F是一種清潔能源．x是目前應用最廣泛的金屬，y常用作食品干燥劑．各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（個別產(chǎn)物略去）．
（1）B俗稱
熟石灰
，該溶液可用來檢驗二氧化碳，化學方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（2）反應⑤中，將B的固體粉末與（NH4）2SO4等混合研磨，可區(qū)別
銨態(tài)氮肥
肥與鉀肥．
（3）反應③發(fā)生時放出大量熱，化學方程式為
CaO+H2O═Ca（OH）2
，反應②的化學方程式為
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
，反應④的實驗現(xiàn)象是
火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
．

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請用化學方程式表示下列變化．
（1）紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙．
 
．
（2）若用鐵桶配制和盛裝農(nóng)藥波爾多液（含有硫酸銅），鐵桶會被腐蝕．
 
．
（3）在人體組織里，葡萄糖在酶的作用下緩慢氧化，同時放出能量，供機體活動和維持恒定體溫．
 
．

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下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分．
清潔劑名稱 潔廁靈 活性彩漂 漂白精
功   能 清除馬桶內(nèi)的污垢 漂洗衣物，使色彩更亮麗 快速漂除衣物污漬
有效成分 HCl H2O2 NaClO（次氯酸鈉）
據(jù)表回答下列問題：
（1）純堿也是家庭中常用的去污清潔劑，“潔廁靈”能否與純堿混用？
 
．
（2）在盛有少量“活性彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，其反應的化學方程式為
 
，該反應屬于
 
．
（3）“潔廁靈”與“漂白精”不能混用．二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體，反應的化學方程式為：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，則X的化學式是
 
．

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23、右圖是a、b、c三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，請你回答：
（1）0℃時，a、b、c三種物質(zhì)中溶解度最大的是
c
；
（2）將t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時，有晶體析出的是
C
；
（3）t2℃時，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，所形成溶液是
飽和溶液
（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）．
（4）將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降溫到t1℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是
b＞a＞c
．

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22、化學在諸多領(lǐng)域都發(fā)揮了重要作用．
（1）不同的情況下采用不同的滅火方式．如在實驗室里，不慎將酒精潑灑在桌面上著火應采取
用濕抹布蓋滅
；撲滅因線路老化而引起的火災時，應先
切斷電源
，再進行滅火．
（2）低碳經(jīng)濟的核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變．目前人類通過化學反應獲得的能量，大部分來自于
煤、石油、天然氣
等化石燃料．實現(xiàn)低碳經(jīng)濟，是為了減緩
溫室效應
．實現(xiàn)低碳經(jīng)濟的一個
重要舉措是開發(fā)新能源，例如有一種不要外接電源的路燈，它每天只要有短時間的光照，在晚間就能用來照明，該路燈使用的能源是
太陽能
．
（3）某建筑采用一種新型合成材料-ETFE．ETFE名稱為乙烯-四氟乙烯共聚物．是由乙烯（C2H4）和四氟乙烯（C2F4）為原料制成的，乙烯和四氟乙烯都是易燃的氣體，而ETFE卻有阻燃性．根據(jù)化學反應的本質(zhì)特征，由此可得出的結(jié)論有
不同的物質(zhì)性質(zhì)不同
（寫一點）．

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