通過化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律．如圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請分析并回答下列問題：

（1）用A裝置可制取的氣體是，化學反應方程式為．
（2）B、C兩裝置都可用作實驗室制取O₂、H₂的發(fā)生裝置，寫出用此兩裝置制取其中一種氣體的化學方程式．
（3）C裝置是在B裝置基礎上增加隔離銅絲網(wǎng)改進而來的，它的優(yōu)點是．在實驗室制取CO₂時，若隔離網(wǎng)改用鋁絲做成，那么產(chǎn)生的后果是，其原因是（寫化學方程式）．
（4）實驗室制取二氧化碳一般有以下步驟：
①檢查裝置的氣密性；②按要求連接制取裝置；③向長頸漏斗中注入鹽酸；④收集氣體；⑤向大試管內(nèi)放入石灰石，操作順序正確的是
A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．②①⑤③④D．③④⑤②①
（5）氣體的收集方法取決于氣體的．
（6）小明采用C裝置制取二氧化碳，稱取12g石灰石，加入足量的稀鹽酸，充分反應后，共收集到二氧化碳4.4g（假設生成的氣體全部收集），試計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果保留到小數(shù)點后一位）

2009年世界氣候大會在丹麥首都哥本哈根舉行．旨在控制大氣中溫室氣體的排放量．“低碳”正成為人們的共識．
（1）科學家正在研究將空氣中過多的CO₂和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．這個反應的化學方程式是．
（2）開發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源：氫氣是未來最理想的能源，理想的制氫方法是（填序號）．
A．電解水：2H₂O

電解  .

2H₂↑+O₂↑
B．焦炭與水蒸氣反應：C+H₂O

高溫  .

H₂+CO
C．太陽光分解水：2H₂O

LiO2    .

太陽光

2H₂↑+O₂↑
D．天然氣與水蒸氣反應：CH₄+H₂O

高溫  .

CO+3H₂
（3）日常生活中你有哪些做法能直接或間接降低碳排放？．（請列舉一條）

用化學方程式解釋下列現(xiàn)象：
（1）放置在空氣中的鋁制品不易被腐蝕的原因：；
（2）金屬鎂著火不能用CO₂滅火，因為鎂能在CO₂中燃燒生成碳和氧化鎂：；
（3）乙醇（化學式為C₂H₅OH）用作燃料：．