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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A、0℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B、40℃時(shí),100g甲的飽和溶液中含有20g甲物質(zhì)C、80℃時(shí),將100g甲和100g乙的飽和溶液同時(shí)降溫到40℃時(shí),所得甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同D、40℃時(shí),100g甲的飽和溶液和200g乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目: 來源: 題型:

12、電子數(shù)相同,質(zhì)子數(shù)不同的兩種粒子,它們可能是( 。

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10、某化肥標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖,有關(guān)該化肥的說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

9、下列說法不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

6、食品安全關(guān)系人民的健康,下列做法或說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

4、下列具有相似化學(xué)性質(zhì)的是( 。

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科目: 來源: 題型:

2、下列化學(xué)式書寫規(guī)范的是( 。

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科目: 來源: 題型:

1、下列富含糖類的食物是
①魚    ②牛肉    ③饅頭    ④雞蛋    ⑤玉米(  )

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

某校化學(xué)興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關(guān)問題進(jìn)行研究.
查閱資料:
<資料1>該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)的化工產(chǎn)品為純堿和氯化銨.
<資料2>生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)(MgCl2和CaCl2)及不溶性雜質(zhì).
<資料3>部分生產(chǎn)流程如下圖所示精英家教網(wǎng)
氯化銨分解的化學(xué)方程式是NH4Cl═NH3↑+HCl↑
<資料4>生產(chǎn)原理:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,分離的晶體A,使其充分受熱即可分解制得純堿及兩種常見的氧化物,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

問題討論:
(1)溶液A中的溶質(zhì)為
 
,操作Ⅱ的名稱為
 

(2)上述流程中氫氧化鈉溶液的作用是
 
,碳酸鈉溶液的作用是
 

(3)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是
 
(填序號).
A.CO2        B.NH3        C.HCl        D.NaOH      E.Na2CO3
(4)上述反應(yīng)(1)中發(fā)生了兩個(gè)化學(xué)反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
 

組成確定:
(1)稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,經(jīng)多次充分加熱后,再稱重,質(zhì)量無變化;
(2)另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀.
由上述實(shí)驗(yàn)可確定純堿樣品含有雜質(zhì)
 
(寫化學(xué)式).
含量測定:
同學(xué)們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度(假定只含一種上述雜質(zhì)),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
甲組:取12,0g純堿樣品,向其中加入過量的鹽酸,直至樣品中無氣泡冒出.將反應(yīng)后所得溶液精英家教網(wǎng)小心蒸發(fā),并將所得物質(zhì)干燥、冷卻至室溫后稱得固體質(zhì)量為13.1g.樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(必須要有寫出計(jì)算過程,請?jiān)谙路綄懗觯?BR>乙組:取12,0g純堿樣品,利用右圖所示裝置,測出反應(yīng)后裝置C增重了4.1g(所加試劑均足量).
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)乙組測定的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因是
 

丙組:取12.0克的純堿樣品,完全溶于水,向其中加入過量的氯化鈣溶液,待完全沉淀后過濾、洗滌、烘干稱量固體質(zhì)量,從而計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).組內(nèi)同學(xué)提出意見,認(rèn)為如果將氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液則更好,老師認(rèn)為有道理,原因是
 

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)框圖中B用于改良酸性土壤,J是最常見的金屬,G是紅棕色粉末,E,F(xiàn),I為無色氣體,I能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán).
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式I:
 

(2)寫出反應(yīng)②、④的化學(xué)方程式:
 

 
,
(3)指出反應(yīng)①的基本類型
 

(4)日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生,通常采取的措施是
 
(寫一條).
(5)利用反應(yīng)⑤可鑒別
 
和鉀肥.

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