相關(guān)習(xí)題
 0  30433  30441  30447  30451  30457  30459  30463  30469  30471  30477  30483  30487  30489  30493  30499  30501  30507  30511  30513  30517  30519  30523  30525  30527  30528  30529  30531  30532  30533  30535  30537  30541  30543  30547  30549  30553  30559  30561  30567  30571  30573  30577  30583  30589  30591  30597  30601  30603  30609  30613  30619  30627  211419 

科目： 來(lái)源： 題型：

11、用化學(xué)符號(hào)或名稱填空：
（1）鉛筆芯的主要成分
石墨（或C）
；
（2）形成酸雨的主要?dú)怏w
SO2（或NO2，或SO2、NO2）
；
（3）帶2個(gè)單位正電荷的鎂離子
Mg2+
．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

（2007?十堰）下列說(shuō)法不正確的是（　　）

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)碳及其化合物、金屬、酸、堿、鹽等是我們初中化學(xué)所學(xué)的核心知識(shí)．如圖是幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件均省略），其中可以通過(guò)置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)化有（　�。�
A、一個(gè)B、二個(gè)C、三個(gè)D、四個(gè)

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

6、十堰市是東風(fēng)載重車生產(chǎn)基地．下列與汽車有關(guān)的化學(xué)知識(shí)不正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

2、下列物質(zhì)都含氧元素，其中屬于氧化物的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

中和反應(yīng)在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．
（1）當(dāng)中和反應(yīng)恰好完成時(shí)，所得溶液的pH
 
7（選填＞、＜或=）；
（2）某紡織廠的廢水中含有較多量的燒堿．按化學(xué)式計(jì)算，燒堿中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（3）若該廠有40噸含燒堿6%的廢水，欲用廢硫酸中和后再排出，需要濃度為12%的廢硫酸多少噸？

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

20、在學(xué)校藥品室發(fā)現(xiàn)一卷放置已久的鎂帶，表面有一層白色固體．
提出問(wèn)題：鎂帶變質(zhì)了嗎？
查閱資料：（1）鎂久置于潮濕空氣中會(huì)變成堿式碳酸鎂[Mg2（OH）2CO3]
（2）堿式碳酸鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水、二氧化碳．
（3）鎂與冷水不反應(yīng)．
進(jìn)行猜想：猜想一：鎂帶沒(méi)有變質(zhì)．
猜想二：鎂帶部分變質(zhì)生成了堿式碳酸鎂．
猜想三：鎂帶完全變質(zhì)生成堿式碳酸鎂．
實(shí)驗(yàn)探究：
①同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖中圖一所示的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以否定猜想
一
（填編號(hào)，下同）．

②為了進(jìn)一步探究另兩種猜想，同學(xué)們收集圖一所示實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的無(wú)色氣體，用圖二所示的實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．按ABCD的順序連接好儀器，儀器的接口順序是a
acbde
f．
Ⅱ．A中有明顯變化，其現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
，反應(yīng)方程式是
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
B裝置的作用是
除去CO2氣體
；C裝置的作用是
檢驗(yàn)CO2氣體是否除盡
．
Ⅲ．C中無(wú)明顯變化，若D中收集到無(wú)色氣體，則可證明猜想
二
成立，D中收集到的氣體是
氫氣
；
若D中沒(méi)有收集到無(wú)色氣體，剛證明猜想
三
成立．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

下圖是幾種實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．
精英家教網(wǎng)
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號(hào)，下同．）；反應(yīng)方程式是：
 
；如果用E裝置收集，驗(yàn)滿方法為
 
．
（2）圖中所示的裝置A與C組合后，可用來(lái)制取并收集的氣體是
 
（任寫一種．），相應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置應(yīng)該裝入
 
；如果用F裝置除去二氧化碳中含有的HCl氣體，則F中應(yīng)該裝入
 
溶液，氣體應(yīng)該從
 
（填a或b）端導(dǎo)入．
（4）若F裝置裝滿水后用來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)該從
 
（填a或b）端導(dǎo)入．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

18、A、B、C、D四種物質(zhì)的反應(yīng)關(guān)系如右圖所示，請(qǐng)據(jù)此關(guān)系回答下列問(wèn)題：
（1）A與B的反應(yīng)可能屬于的基本反應(yīng)類型包括
③④
（填標(biāo)號(hào)）；
①分解反應(yīng)  ②化合反應(yīng)  ③置換反應(yīng)  ④復(fù)分解反應(yīng)
（2）若該反應(yīng)中生成物C為水，則A、B可能分別是
酸
和
堿
；（填物質(zhì)類別，寫出一種可能即可）
（3）若A是一種金屬，C是一種鹽，請(qǐng)寫出一個(gè)符合題意的化學(xué)方程式：
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：

17、國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)桂平西山，以“林秀、石奇、泉甘、茶香、佛圣”而著稱．同學(xué)們很有興趣探究這五大特色背后的化學(xué)知識(shí)：
（1）林秀--滿山青松的光合作用可以有效減少空氣中的
CO2
氣體．
（2）石奇--花崗石質(zhì)地堅(jiān)硬．這句話描述的是
物理性質(zhì)
（選填物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)）．
（3）泉甘--乳泉水是富含硒的礦泉水．這里所說(shuō)的“硒”是指
a
；
（選填字母標(biāo)號(hào)：a、元素、b、單質(zhì)、c、原子）．
（4）茶香--在遠(yuǎn)處就可以聞到茶葉的清香，證明分子
不斷運(yùn)動(dòng)
．
（5）佛圣--重修龍華寺佛像用到極薄的金箔，這證明金具有良好的
延展
性．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案