38、在活動(dòng)與探究課上，老師在演示“水能生火”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他向包有過(guò)氧化鈉
（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水時(shí)，脫脂棉燃燒起來(lái)．同學(xué)們對(duì)此非常感興趣，欲對(duì)此進(jìn)行有關(guān)探究，并請(qǐng)你一同參與：
[提出問(wèn)題]：為什么脫脂棉會(huì)燃燒？過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？
[猜想]：①過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)可能有能量變化；②可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成．
[實(shí)驗(yàn)裝置]：在老師指導(dǎo)下組裝了如圖所示的裝置：
[實(shí)驗(yàn)探究]（一）探究反應(yīng)過(guò)程中有什么氣體生成？
（1）打開(kāi)如圖裝置中分液漏斗的活拴，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．用帶火星木條靠近
P處，木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是．
（2）實(shí)驗(yàn)中還觀察到，伸入燒杯中的導(dǎo)管有氣泡冒出，其原因可能是．
[實(shí)驗(yàn)探究]（二）反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小剛猜想另一種物質(zhì)是碳酸鈉，小明認(rèn)為不可能．小明的依據(jù)是：．
（2）小明用試管取少量反應(yīng)后的溶液，滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變成紅色，說(shuō)明反應(yīng)后溶液呈性．
你認(rèn)為過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
[繼續(xù)查閱資料]：發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化鈉還可以和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉．
[思考]：（1）實(shí)驗(yàn)室應(yīng)怎樣存放過(guò)氧化鈉：．
（2）過(guò)氧化鈉是一種非常重要的化合物，在生產(chǎn)生活中有許多重要的用途．其在宇宙飛船和潛水艇中經(jīng)常用到．
請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)信息，推測(cè)過(guò)氧化鈉的一種用途：．

33、（1）在人體所需的糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中：
①?gòu)娜说奈咐镩_(kāi)始初步消化的是；
②可以不經(jīng)過(guò)消化，在消化道內(nèi)直接被人體吸收的是；
③在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出熱量，為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫提供能量的是．
（2）在世界無(wú)煙日宣傳活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)檢驗(yàn)香煙燃燒后產(chǎn)生的氣體成分．裝置中針筒的活塞應(yīng)向移動(dòng)．你認(rèn)為該裝置中的澄清石灰水可以用來(lái)檢驗(yàn)香煙燃燒是否有氣體生成，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

32、正確認(rèn)識(shí)相關(guān)事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一．同學(xué)們可用下圖來(lái)表示事物的異同點(diǎn)．將兩種事物的相同點(diǎn)寫(xiě)在兩個(gè)圓重疊的區(qū)域內(nèi)，每種事物的不同點(diǎn)則寫(xiě)在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分．請(qǐng)參照下圖左側(cè)示例：
（1）如果A為分子，B為原子，則a、b、c分別填：
a；
b；
c．
（2）從所學(xué)化學(xué)知識(shí)中另外舉例確定一組化學(xué)事物，填寫(xiě)在下列空格中：
A；B．
a；b；c．

26、在汽車(chē)尾氣的出口加裝“催化凈化器”可將尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無(wú)毒混合氣，該混合氣可能是（　　）

25、人類(lèi)生存需要潔凈的空氣，下列情況不會(huì)造成空氣污染的是（　�。�

23、食品安全問(wèn)題人們非常關(guān)注．下列食物不會(huì)危害人體健康的是（　�。�