相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?榮成市模擬)下列整理與化學(xué)有關(guān)的知識(shí),完全正確的一組是
A 常見物質(zhì)的鑒別   B 實(shí)驗(yàn)操作的先后順序
硬水和軟水--加肥皂水?dāng)嚢?BR>純堿和小蘇打--滴加白醋觀察有無(wú)氣泡放出 點(diǎn)燃可燃性氣體--先驗(yàn)純后點(diǎn)燃
稀釋濃硫酸--先放濃硫酸后放水
 C化學(xué)反應(yīng)和能量 D 化學(xué)中常見的“三”
光合作用--光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
干電池--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/TD>
構(gòu)成物質(zhì)三種粒子--分子、原子、離子
合金、塑料、橡膠三類物質(zhì)--都屬于合成材料

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?日照)為除去物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑(過(guò)量)及操作方法均正確的是( 。
物質(zhì) 選用試劑 操作方法
A Cu(CuO) 氧氣 通入氧氣并加熱
B CO2(HCl) 氫氧化鈉溶液 通過(guò)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
C CaCl2溶液(鹽酸) 碳酸鈣粉末 加入碳酸鈣粉末充分反應(yīng)后過(guò)濾
D KCl溶液(K2CO3 氯化鈣溶液 加入氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?榮成市模擬)圖表資料可以為我們提供許多信息.下列對(duì)圖表資料的使用能達(dá)到目的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?濱州)著名高分子化學(xué)家、北大校長(zhǎng)周其風(fēng)寫了一首歌,歌名為《化學(xué)是我,化學(xué)是你》.其中寫道:“…你我你我 要溫暖漂亮 化學(xué)提供 衣裝婀娜;你我你我 要吃足喝好 化學(xué)提供 營(yíng)養(yǎng)多多;你我你我 要飛天探地 化學(xué)提供 動(dòng)力幾何;即使你我的身心健康 也是化學(xué)密碼解鎖;…”寫出了化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn).關(guān)于化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn),下列說(shuō)法不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?懷柔區(qū)一模)化學(xué)復(fù)習(xí)課上,老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象,同學(xué)們展開了探究.
提出問(wèn)題:CO2 和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
(1)小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證,如下圖所示,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
甲──軟塑料瓶變癟,乙──“瓶吞雞蛋”
討論交流:
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是
都是在密閉的體系里消耗CO2,使氣體壓強(qiáng)減小,從而觀察到明顯現(xiàn)象
都是在密閉的體系里消耗CO2,使氣體壓強(qiáng)減小,從而觀察到明顯現(xiàn)象

小余同學(xué)提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2 與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其理由是
NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水,不能確定究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結(jié)果,還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果
NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水,不能確定究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結(jié)果,還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果

小明思考后,又補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)回答,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是
做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):取一個(gè)與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的軟塑料瓶,充滿CO2后,注入與NaOH溶液體積相同的水,振蕩,比較瓶子變癟的程度即可判斷.
做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):取一個(gè)與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的軟塑料瓶,充滿CO2后,注入與NaOH溶液體積相同的水,振蕩,比較瓶子變癟的程度即可判斷.

(2)小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你來(lái)幫助他完成:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方法1
將CO2 通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
溶液
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生

CO2與NaOH
確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

方法2
將CO2通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加CaCl2溶液(或石灰水)
將CO2通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加CaCl2溶液(或石灰水)
出現(xiàn)白色渾濁(或產(chǎn)生白色沉淀)
出現(xiàn)白色渾濁(或產(chǎn)生白色沉淀)
寫出方案2中證明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl(不唯一)
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl(不唯一)

(3)由此探究,得到的啟示是
對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)裝置,創(chuàng)設(shè)新的情境來(lái)觀察明顯的反應(yīng)現(xiàn)象判斷反應(yīng)的發(fā)生;或運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)等是學(xué)習(xí)化學(xué),開展科學(xué)探究的有效方法.
對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)裝置,創(chuàng)設(shè)新的情境來(lái)觀察明顯的反應(yīng)現(xiàn)象判斷反應(yīng)的發(fā)生;或運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)等是學(xué)習(xí)化學(xué),開展科學(xué)探究的有效方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?懷柔區(qū)一模)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
集氣瓶
集氣瓶

(2)小明設(shè)計(jì)了A圖這樣的發(fā)生裝置來(lái)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
裝置中用注射器代替長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是
控制反應(yīng)的速率及反應(yīng)的發(fā)生和停止
控制反應(yīng)的速率及反應(yīng)的發(fā)生和停止
(答出一點(diǎn)即可),收集裝置應(yīng)選擇
E
E
;CO2驗(yàn)滿方法是
將燃著的木條接近集氣瓶口,觀察火焰是否熄滅
將燃著的木條接近集氣瓶口,觀察火焰是否熄滅

(3)小明想用G裝置來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
阻止CO2與水接觸而溶于水
阻止CO2與水接觸而溶于水

(4)利用該裝置A還能收集的一種氣體是
O2
O2
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?懷柔區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)室廢液隨意排放會(huì)造成環(huán)境污染.某校實(shí)驗(yàn)室的廢液中含有大量AgNO3、Zn(NO32和Fe(NO32,該校實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)從該廢液中回收銀,并得到副產(chǎn)品硫酸亞鐵晶體.實(shí)驗(yàn)方案如下所示.(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中未引入其他的金屬元素)

(1)實(shí)驗(yàn)室常用
過(guò)濾
過(guò)濾
的方法分離固體甲和溶液乙.
(2)固體甲中含有的物質(zhì)是(填化學(xué)式)
Zn、Fe、Ag
Zn、Fe、Ag

(3)步驟②向固體甲中加入過(guò)量FeSO4溶液.檢驗(yàn)FeSO4溶液是否過(guò)量的方法是
取溶液丁少量于試管中,并向試管中加入少量鋅粒,觀察鋅粒表面是否有固體出現(xiàn)
取溶液丁少量于試管中,并向試管中加入少量鋅粒,觀察鋅粒表面是否有固體出現(xiàn)

(4)固體丙加入稀H2SO4所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?懷柔區(qū)一模)北京2008年奧運(yùn)會(huì)要充分體現(xiàn)“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”的理念.

(1)上述四項(xiàng)設(shè)計(jì)中使用有機(jī)合成材料的是
①②③
①②③
;使用金屬材料的是
②③④
②③④
.(填序號(hào))
(2)“祥云”燃燒系統(tǒng)內(nèi)裝燃料是丙烷(C3H8),該系統(tǒng)采用特殊的技術(shù),能抗每小時(shí)65km的強(qiáng)風(fēng),從燃燒的條件考慮,在強(qiáng)風(fēng)下火炬不會(huì)熄滅的原因是
溫度沒有降到丙烷的著火點(diǎn)以下
溫度沒有降到丙烷的著火點(diǎn)以下
.作為燃料,丙烷與化石燃料相比,其優(yōu)點(diǎn)是
丙烷燃燒后生成二氧化碳和水,污染較小
丙烷燃燒后生成二氧化碳和水,污染較小

(3)區(qū)別福娃內(nèi)外成分的方法是
用燃燒聞氣味的方法
用燃燒聞氣味的方法

(4)以下措施與“綠色奧運(yùn)”理念無(wú)關(guān)的是
A
A

A.招募奧運(yùn)會(huì)志愿者為奧運(yùn)會(huì)提供服務(wù)
B.在市區(qū)增加綠化面積,并建立空氣質(zhì)量監(jiān)督制度
C.今年來(lái)關(guān)閉和搬遷了一些高污染工業(yè)企業(yè)
D.在奧運(yùn)村將使用鋰電池公交車,實(shí)現(xiàn)空氣污染的零排放
(5)興奮劑檢測(cè)是奧運(yùn)會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的一項(xiàng)重要檢測(cè).其中一種興奮劑的化學(xué)式為C20H26O2,下列關(guān)于興奮劑的說(shuō)法正確的是
CD
CD

A.該興奮劑屬于氧化物
B.該興奮劑是由多原子構(gòu)成的化合物
C.該興奮劑是由碳、氫、氧三種元素組成的
D.該興奮劑中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為120:13:16.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?懷柔區(qū)一模)小明同學(xué)列出了如下表所示的午餐食譜:
主食 米飯、饅頭
副食 燒雞塊、咸鴨蛋、紅燒肉、花生米
飲料 牛奶
我的補(bǔ)充
水果
水果
(1)該食譜中除水和無(wú)機(jī)鹽外含有的營(yíng)養(yǎng)素還有
、
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
、
油脂
油脂
等.
(2)你認(rèn)為小明所列出的食譜中還缺乏一種人體必需的營(yíng)養(yǎng)素是
維生素
維生素
,請(qǐng)你在表中“我的補(bǔ)充”處填寫一種富含該營(yíng)養(yǎng)素的食品名稱.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?懷柔區(qū)一模)下圖①~③是分子的微觀示意圖,其中“?”表示氫原子,“○”表示氧原子,請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)表示化合物的是圖
,表示混合物的是圖
,圖③中物質(zhì)的化學(xué)式是
H2
H2

(2)可表示①轉(zhuǎn)變?yōu)棰谥械幕瘜W(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,它屬于基本反應(yīng)類型中的
分解
分解
反應(yīng).

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