（2012?東城區(qū)二模）下列儀器能直接在酒精燈火焰上加熱的是（　　）

下列行動(dòng)中有利與保護(hù)人類生存環(huán)境的是（　�。�

某石灰礦運(yùn)來(lái)105t的石灰石，高溫煅燒至質(zhì)量不再減少，冷卻稱得剩余固體的質(zhì)量為61t，已知石灰石中雜質(zhì)不分解．試求：
（1）生成的氣體質(zhì)量；
（2）這種石灰石的純度．

商場(chǎng)里有一種以木糖醇[C₅H₁₂O₅]為甜味劑的“口香糖”，對(duì)初期蛀牙的修復(fù)有所幫助．請(qǐng)回答：
（1）木糖醇的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）木糖醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比．

已知A、D均為無(wú)色無(wú)味的氣體，B、C為黑色粉末，E為單質(zhì)．A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖下所示．請(qǐng)回答：
（1）B、D的化學(xué)式分別為、；
（2）反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式分別為、；
（3）①③這兩個(gè)反應(yīng)說(shuō)明A和C具有相同的化學(xué)性質(zhì)為（填：“可燃性”或“穩(wěn)定性”或“還原性”或“氧化性”）．

某校化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組采用如圖所示裝置進(jìn)行水的凈化，實(shí)驗(yàn)操作時(shí)還缺少一種儀器是，其作用是．實(shí)驗(yàn)室有多種凈水的操作方法：如靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾，其中方法凈化程度最好．

某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上已擺放了下列儀器可供選用（有的已組合好，鐵架臺(tái)省略）．請(qǐng)你完成：

（1）組合一套制取并收集CO₂的實(shí)驗(yàn)裝置，選用A、C和儀器 （填字母）．
（2）為證明CO₂能與水反應(yīng)，可把產(chǎn)生的氣體通入E中，E中除水外還滴加了，反應(yīng)現(xiàn)象是，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣常用的藥品是．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，收集氧氣可以用到上述圖示的 儀器（填字母）．

某同學(xué)利用雞蛋殼進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：燒杯中放置一支短蠟燭，周圍放一些雞蛋殼．點(diǎn)燃蠟燭，往燒杯中倒入一些稀鹽酸，請(qǐng)你幫他完成：
（1）看到的現(xiàn)象是：，．
（2）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，鹽酸跟碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是：．

某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用的雙氧水，但標(biāo)簽已部分受損無(wú)法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進(jìn)行下列研究．試回答：
（1）倒取少量待測(cè)樣品，放入適量MnO₂．放入適量MnO₂的作用是；
（2）若觀察到溶液中有多量氣泡冒出，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說(shuō)明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)．

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒；
（2）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫；
（3）一氧化碳燃燒生成二氧化碳；
（4）電解水生成氫氣和氧氣．