下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式正確的是（　　）

下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化的解釋，不符合質(zhì)量守恒定律的是（　　）

為了測(cè)定氯酸鉀樣品（含雜質(zhì)）中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物t₁時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加熱t(yī)₂、t₃、t₄時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：

加熱時(shí)間	t1	t2	t3	t4
剩余固體質(zhì)量（g）	2.12	2.08	2.04	2.04

（1）加熱t(yī)₃時(shí)間后，氯酸鉀（填“是”或“否”）已經(jīng)反應(yīng)完全；
（2）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是；
（3）計(jì)算該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)：18世紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管，生成了一種氣體．同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣，難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問(wèn)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置進(jìn)行探究．
（1）已知濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是．
（2）對(duì)紅熱的鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的氣體，同學(xué)們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣；
猜想二：生成的氣體可能是；
同學(xué)們猜想的依據(jù)是．
（3）請(qǐng)你結(jié)合上述裝置圖，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想二生成的氣體：

操作方法	預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
將帶火星的木條放在b管口 將帶火星的木條放在b管口	帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體為氧氣 帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體為氧氣

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①，②．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)類型是，應(yīng)選用的收集裝置為（填裝置代號(hào)，下同），此實(shí)驗(yàn)要在試管口處塞一小團(tuán)棉花，其作用是．
（3）實(shí)驗(yàn)室也可以用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為； 某同學(xué)在溶液中觀察到大量氣泡時(shí)，就開始收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后，將帶火星的木條伸入集氣瓶中未見木條復(fù)燃，其原因是．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，已知甲烷密度比空氣小，難溶于水，則制取并收集甲烷的實(shí)驗(yàn)裝置可以選擇．

將一種無(wú)色無(wú)味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無(wú)明顯現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬D紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體E的集氣瓶中，金屬D劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）寫出各物質(zhì)的名稱：C：，F(xiàn)：；
（2）黑色粉末B在該反應(yīng)中起作用，是這個(gè)反應(yīng)的劑；
（3）寫出金屬D在氣體C中燃燒的化學(xué)方程式，在此反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶的底部應(yīng)預(yù)先，作用是．

我們的生活離不開空氣和水．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）你能寫出一條保護(hù)空氣的措施嗎？．
（2）2012年“世界水日”的宣傳主題是“水與糧食安全”．
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是．
②除去水中的不溶性雜質(zhì)的操作是，玻璃棒在此操作中的作用是．
③硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩，可用來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中可通過(guò)的方法使硬水軟化．
④愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．請(qǐng)寫出在日常生活中節(jié)約用水的一條措施：．
（3）為了保證潛水艇長(zhǎng)時(shí)間的潛航，需要在潛水艇里配備氧氣再生裝置．現(xiàn)有以下幾種制氧氣的方法：
A．加熱高錳酸鉀制氧氣，B．電解水制氧氣，C．在常溫下用過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
①你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是，與其它兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是．
②寫出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

宏觀與微觀是人類看待事物的兩種基本視角．水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)以下圖1和圖2回答問(wèn)題．

（1）圖1是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電解水簡(jiǎn)易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成．通電一段時(shí)間后，A和B兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為，電解水的反應(yīng)化學(xué)方程式為，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由兩種元素組成的．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中的方框內(nèi)用“○”、“●”表示反應(yīng)后的生成物．
（3）請(qǐng)根據(jù)補(bǔ)充完整的圖2，你能得出的規(guī)律或者結(jié)論有：（答出兩條即可）
①；
②．

（2012?泰州）茶葉中含有茶氨酸（C₇H₁₄O₃N₂，又稱谷氨酰乙胺），它有降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等效果．下列有關(guān)它的說(shuō)法中，正確的是（　�。�