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如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.
(1)圖中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?
(2)有兩瓶無色氣體,只知道它們是氧氣、二氧化碳,請(qǐng)你選擇合適的方法將它們鑒別出來(寫出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).

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按要求寫出符合題意的文字表達(dá)式
(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng):
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳

(2)屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng):
石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水(合理即可)
石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水(合理即可)

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某同學(xué)要用托盤天平稱量3.5g 藥品,發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),你認(rèn)為此時(shí)他應(yīng)該( 。

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下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( 。

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下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,正確的是( 。

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廚房里的下列變化,屬于物理變化的是( 。

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某工廠需要96Kg氧氣做原料,若用電解水的方法制取這些氧氣,消耗水的質(zhì)量是多少?同時(shí)得到氫氣的質(zhì)量是多少?(電解水的化學(xué)方程式是:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑)

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如圖為氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置示意圖:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解制取氧氣.
①氣體發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B
,反應(yīng)容器中要加入MnO2,作用是做
催化劑
催化劑
;
②盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
放(填“正”或“倒”)在桌上.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是
劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出熱量
劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出熱量
;
③該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)如果用高錳酸鉀制取氧氣是
A
A
和C裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的順序是
先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈
先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈

(4)檢驗(yàn)氧氣方法是
將帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果復(fù)燃,說明氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果復(fù)燃,說明氣體是氧氣

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(2012?盤錦)下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)你仔細(xì)觀察并回答問題:
(1)上述粒子中有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
ABC
ABC
(填字母,下同)
(2)上述粒子中屬于同種元素的是
BD
BD
,屬于陽離子的是
B
B

(3)上述粒子中屬于金屬元素原子的是
DE
DE

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在做“物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),常常要在集氣瓶預(yù)先加少量水,試推測(cè)對(duì)不同物質(zhì)來說,這樣做的目的各是:(1)紅磷在空氣中燃燒
降低溫度,吸收五氧化二磷.
降低溫度,吸收五氧化二磷.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒
防止生成的熔融物濺落炸裂瓶底
防止生成的熔融物濺落炸裂瓶底
(3)硫在氧氣中燃燒
吸收二氧化硫防止空氣污染
吸收二氧化硫防止空氣污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案