在化學反應(yīng)里，元素的原子結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的是（　�。�

空氣中含量最多且性質(zhì)很穩(wěn)定的是（　�。�

下列各物質(zhì)的用途，由其化學性質(zhì)決定的是（　�。�

下列變化屬于化學變化的是（　�。�

已知干燥劑“堿石灰”的成份是：CaO和NaOH，在潮濕的空氣中極易變質(zhì)．某小組的同學對實驗室中一瓶放置已久的“堿石灰”進行了如下的探究：
（1）甲同學猜想：樣品只與空氣中的水蒸汽發(fā)生了作用，則NaOH會潮解，CaO會變質(zhì)，其反應(yīng)的方程式為
（2）乙同學猜想：樣品中含有Na₂CO₃，且還含有Ca（OH）₂、CaCO₃中的一種，并進行了如圖所示的實驗：

操作①、②都要用到玻璃棒，其中操作①玻璃棒的作用是，圖中操作②的名稱是
（3）從操作③的現(xiàn)象分析，樣品中肯定還含有，其發(fā)生化學反應(yīng)的方程式為
（4）溶液D中一定含有的陽離子是（填離子符號）．

某實驗小組利用如圖所示儀器進行“配制質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗：

（1）圖1中儀器a的名稱是
（2）按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）；
（3）完成此實驗正確的操作順序是（填序號）
①溶解　②把配好的溶液裝入試劑瓶   ③稱量�、苡嬎�
（4）小倩按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小倩的操作有錯誤．你認為小倩操作中的錯誤是；她稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為；
（5）小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實驗原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（水的密度約為1g/cm³）．

某校興趣小組在我市某地收集到兩種巖石樣品A和B．他們進行了如下實驗探究（A是氧化物，B是常用的建筑材料，H是單質(zhì)，圖中部分產(chǎn)物被略去）：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式：D，X，
（2）寫出圖中下列步驟的化學方程式：②，⑤．

現(xiàn)有A、B、C三支試管，分別盛有硫酸鈉、硫酸銅、硝酸鋇、碳酸鈉中的一種或幾種，下表是有關(guān)實驗記錄：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象
	A	B	C
（1）分別加入足量的蒸餾水、振蕩	無色溶液	藍色溶液	無色溶液中有白色沉淀
（2）向（1）中分別滴加氯化鋇溶液	無色溶液	白色沉淀	原白色沉淀不變
（3）向（2）中分別加入足量硝酸	無色溶液	沉淀不溶解	沉淀全部溶解、有氣泡產(chǎn)生

根據(jù)以上實驗現(xiàn)象推斷：（填寫化學式）A試管中一定有；B試管中一定有、C試管中一定有．

節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你是如何處理的？
（1）有部分同學帶了豆?jié){做為早餐飲品，以下是豆?jié){中一些營養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分數(shù)．請根據(jù)下表回答豆?jié){中含有的微量元素是；

成分	水	蛋白質(zhì)	脂肪	糖類	鈣	磷	鐵	維生素A
質(zhì)量分數(shù)/%	96.0	1.8	0.7	1.1	0.01	0.03	0.0005	0.015

（2）同學們用井水煮飯，可用區(qū)別井水是硬水還是軟水
（3）在燒材煮飯時，引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件：一是燃燒時要有足夠多的，二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積．
（4）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是；（填字母）
A．食醋       B．食鹽水       C．肥皂水      D氫氧化鈉溶液
（5）郊外通常比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，你回來進行清洗后是如何防銹的：．（填字母）
A．立即將水擦干　 B．鏈條傳動部件涂上油   C．鏈條傳動部件涂油漆．

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到以下指標：a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明
其中“b”指標可以通過加入達到．
（2）下列各種水中屬于純凈物的是 （填序號，下同）．
①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水
（3）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含
①氧元素    ②水分子         ③氧原子        ④氧分子．