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(2013?松北區(qū)二模)為了測(cè)定某粉末狀黃銅(銅、鋅合金)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),貝貝同學(xué)取10g黃銅樣品放入燒杯中,再取40g稀鹽酸分四次加入燒杯中,均充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
第一次 第二次 第二次 第四次
加入稀鹽酸質(zhì)量(g) 10g 10g 10g 10g
剩余固體的質(zhì)量(g) 8.7g 7.4g 6.1g 5.45g
(1)該小組同學(xué)要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36,5%濃鹽酸配制所需的40克稀鹽,則需濃鹽酸的質(zhì)量為_
16g
16g
;
(2)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
;
(3)列出求解生成氫氣總質(zhì)量(X)的比例式
65
2
=
4.55g
X
65
2
=
4.55g
X
;
(4)向第一次反應(yīng)后所得溶液中加入8.74g水,則所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
13.6%
13.6%

(5)某工廠要想制得2000t黃銅,需要含雜質(zhì)50%的輝銅礦(主要成分是Cu2S)的質(zhì)量為
2725t
2725t
_.

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(2013?松北區(qū)二模)化學(xué)課外小組的同學(xué)以“氫氧化鈉變質(zhì)程度”為課題,進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)己學(xué)知識(shí)完成下列探究問題.
提出問題:氫氧化鈉變質(zhì)程度是怎樣的?
制定計(jì)劃:甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如右圖所示,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察.
收集證據(jù):你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)②中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
出現(xiàn)白色沉淀
出現(xiàn)白色沉淀
;
解釋與結(jié)論:甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)①中,滴加幾滴稀鹽酸后,沒有觀察到明顯現(xiàn)象,其原因是
稀鹽酸不足,只能夠和氫氧化鈉反應(yīng)
稀鹽酸不足,只能夠和氫氧化鈉反應(yīng)
;
反思與交流:反思后甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)②基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),其作法是
繼續(xù)滴加氯化鋇溶液,直至不再產(chǎn)生白色沉淀;取上層清液,加入試管中,滴加酚酞試液,酚酞試液變紅色
繼續(xù)滴加氯化鋇溶液,直至不再產(chǎn)生白色沉淀;取上層清液,加入試管中,滴加酚酞試液,酚酞試液變紅色
由此證明了樣品中含有的物質(zhì)是
氫氧化鈉和碳酸鈉
氫氧化鈉和碳酸鈉

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(2013?松北區(qū)二模)現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、鐵粉、硝酸銀溶液,用四個(gè)圓形表示A(鐵粉)、B(稀鹽酸)、C(硝酸銀溶液)、D(氫氧化鈉溶液)四種物質(zhì),用相鄰的圓形相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)回答下列問題:
(1)用兩個(gè)圓形表示C、D兩種物質(zhì),將C、D兩個(gè)圓形畫到圖中A、B周圍適當(dāng)?shù)奈恢,并在圓形中寫出物質(zhì)名稱;
(2)寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2
;
(3)A與C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
生成銀白色的金屬,溶液變?yōu)闇\綠色
生成銀白色的金屬,溶液變?yōu)闇\綠色

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(2013?松北區(qū)二模)某化學(xué)教師設(shè)計(jì)了如圖趣味裝置,用放大鏡匯聚光后,引燃白磷,白磷燃燒停止后,立即將硝酸銨加入試管中的水里,待固體消失后,繼續(xù)觀察.請(qǐng)回答:
(1)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是
U形管內(nèi)左邊液面先下降,后又上升
U形管內(nèi)左邊液面先下降,后又上升
;
(2)請(qǐng)用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生上述觀察到的現(xiàn)象的原因:
白磷燃燒放出大量的熱,使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹;白磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)的氧氣,且硝酸銨溶于水吸收熱量,使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小
白磷燃燒放出大量的熱,使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹;白磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)的氧氣,且硝酸銨溶于水吸收熱量,使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小

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(2013?松北區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)畫出收集裝置并將其補(bǔ)充完整;
(2)儀器A的作用是
方便加液體藥品
方便加液體藥品
;
(3)其制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的原理是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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(2013?松北區(qū)二模)如圖是甲燒在空氣中燃燒的微觀過程模擬圖.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(2)補(bǔ)充的依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變

(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是
原子重新組合成新的分子的過程
原子重新組合成新的分子的過程

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(2013?松北區(qū)二模)(中新社哈爾濱5月7日電)記者7日從哈爾濱市政府獲悉,由于哈爾濱市用煤量增大且氣象條件不利于擴(kuò)散,空氣質(zhì)量曾多次陷入嚴(yán)重污染,該市設(shè)原煤禁銷區(qū),成為中國首個(gè)禁銷原煤的城市.這樣做目的是
減少空氣污染
減少空氣污染
,請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際,給出你的一點(diǎn)建議
可用清潔能源代替化石燃料,大力植樹造林
可用清潔能源代替化石燃料,大力植樹造林

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(2013?松北區(qū)二模)韋應(yīng)物在《觀田家詩》中曰:“微雨眾卉新,一雷驚蟄始,田家?guī)兹臻e?耕種從此始.”詩中農(nóng)民耕種使用的一些工具是由鐵合金制成,主要利用其具有
硬度大
硬度大
的物理性質(zhì).“微雨”中雨水的pH約為5.6的原因是
空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸
空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸
,農(nóng)民種植的玉米給人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是
糖類
糖類
,在種植玉米的過程中需要施用一定量的鉀肥.鉀肥的作用為
鉀肥能使農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害
鉀肥能使農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害
.我國古代四大發(fā)明之一的黑火藥就是利用硝酸鉀在點(diǎn)燃條件下與木炭、硫磺劇烈燃燒,瞬間產(chǎn)生大量的熱和氮?dú)、二氧化碳,同時(shí)產(chǎn)生硫化鉀(K2S),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3C+S+2KNO3
 點(diǎn)燃 
.
 
N2↑+3CO2↑+K2S
3C+S+2KNO3
 點(diǎn)燃 
.
 
N2↑+3CO2↑+K2S
,反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)分別為
+5、0
+5、0

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(2013?松北區(qū)二模)試根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)用墨書寫的字畫能長(zhǎng)時(shí)間不變色的原因是
常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
;
(2)汽車用鉛蓄電池中含有的酸為
硫酸
硫酸
;
(3)煤氣的主要成分有
一氧化碳
一氧化碳
;
(4)鐵制的水龍頭鍍鉻的目的是
美觀、防銹
美觀、防銹

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(2013?松北區(qū)二模)某生石灰部分變質(zhì)為熟石灰,變質(zhì)后的固體中含氫元素為1%,則原生石灰固體中已變質(zhì)的生石灰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案