在宏觀現(xiàn)象--微觀本質(zhì)--符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
如果用“●”表示氯原子，用“○”表示氧原子，用“”表示氫原子，如圖為A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)微觀過程（恰好完全反應(yīng)），請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）請(qǐng)用給定的符號(hào)，在方框內(nèi)畫出相應(yīng)數(shù)量的B分子模型．
（2）A、B兩種物質(zhì)在組成上的不同點(diǎn)是什么？
（3）該微觀過程提示的化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是什么？

為了進(jìn)行安全教育，某中學(xué)進(jìn)行了消防演練，在校園某處點(diǎn)燃了一堆柴草，教學(xué)樓內(nèi)濃煙彌漫，學(xué)生在消防隊(duì)員和老師的指導(dǎo)下安全撤離教學(xué)樓并用干粉滅火器撲滅了大火．（干粉的主要成分是NaHCO₃，受熱時(shí)分解生成碳酸鈉、水和一種氣體）
（1）這次消防演練的火場具備的燃燒條件是．
（2）學(xué)生滅火方法所依據(jù)的原理是；有關(guān)反應(yīng)的方程式是．

按如圖裝置做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，反�?yīng)物和裝置方面應(yīng)滿足的條件是（各答出一條即可）；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

請(qǐng)按下列要求填空．
沼氣可作生活燃料，其主要成分是，大米中富含淀粉，淀粉屬于六大營養(yǎng)素中的．

如圖為兩種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法不正確的是（　　）

下列反應(yīng)和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式均正確的是（　�。�

下列各組物質(zhì)，能在溶液中大量共存的是（　�。�

下列說法不正確的是（　　）

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理結(jié)果正確的是（　�。�

下列實(shí)驗(yàn)和事實(shí)中，能證明分子是可分的是（　�。�