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下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是(  )

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生活中用到的下列物質(zhì),屬于純凈物的是( 。

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下列圖示實驗操作中,正確的是( 。

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下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯誤的是(  )

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“化學(xué)是一門中心的、實用的、創(chuàng)造性的科學(xué)”(R.布里斯羅).下列關(guān)于化學(xué)研究的敘述中不正確的是( 。

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(2013?連云港一模)某化學(xué)興趣小組為了測定某黃銅(銅、鋅合金)樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù),取10g樣品放入燒杯中,再取60g稀硫酸分六次加入燒杯中,充分反應(yīng),實驗數(shù)據(jù)如下:
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次
加入稀硫酸的質(zhì)量(g) 10 10 10 10 10 10
剩余固體的質(zhì)量(g) 9.35 8.7 8.05 7.4 6.75 6.75
則:(1)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為
32.5%
32.5%

(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算步驟)

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(2013?連云港一模)下圖是提純CO、CO2混合氣體中的CO并還原氧化鐵的示意圖.請回答有關(guān)問題:

(1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是D和E,導(dǎo)管接口的連接順序為a→
d
d
b
b
e
e
.D裝置中NaOH的作用是
除去殘余的二氧化碳
除去殘余的二氧化碳

如果導(dǎo)管連接錯誤,后果是
CO排入空氣中會污染空氣
CO排入空氣中會污染空氣

(2)實驗進行一段時間后,B裝置的玻璃管中的現(xiàn)象為
固體由紅棕色變成黑色
固體由紅棕色變成黑色
,反應(yīng)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
.用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是
“煉”得的鐵不含碳,工業(yè)上的生鐵含有碳
“煉”得的鐵不含碳,工業(yè)上的生鐵含有碳

(3)實驗結(jié)束后,要從A裝置的混合溶液中回收得到較純凈的NaOH固體.
資料顯示,在不同溫度下NaOH的溶解度如下:
溫度(℃) 10 20 40 60 80 100
溶解度(g/100g水) 64 85 138 203 285 376
利用實驗室的試劑和條件,實驗步驟如下(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實驗操作):

請具體填寫試劑A的化學(xué)式以及實驗操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名稱.
①化學(xué)式:A
Ca(OH)2
Ca(OH)2
;
②操作名稱:Ⅰ
過濾
過濾
加熱(或蒸發(fā),加熱濃縮)
加熱(或蒸發(fā),加熱濃縮)
冷卻(或降溫結(jié)晶)
冷卻(或降溫結(jié)晶)

③如果在操作Ⅱ的過程中,溶液B中出現(xiàn)少量渾濁,原因可能是
Ca(OH)2的溶解度隨溫度升高而降低,從溶液B中析出,形成渾濁
Ca(OH)2的溶解度隨溫度升高而降低,從溶液B中析出,形成渾濁

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(2013?連云港一模)能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標,發(fā)展以CH4、CO2等原料的“C1化學(xué)”成為當今化工生產(chǎn)的必然趨勢.通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,圖為天然氣合成氨(NH3)的工藝流程:

(1)合成氨的原料之一為氮氣,該流程中為合成氨提供氮氣的物質(zhì)是
空氣
空氣

(2)①處加入Fe2O3?H2O的目的是
除去硫化氫(H2S)
除去硫化氫(H2S)

(3)②處CH4與H2O(氣)反應(yīng)生成CO2、H2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是(反應(yīng)條件略去)
CH4+2H2O
 高溫 
.
 
CO2+4H2
CH4+2H2O
 高溫 
.
 
CO2+4H2

(4)③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2,K2CO3溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀(KHCO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3
K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3

(5)該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是
Fe2O3?H2O
Fe2O3?H2O

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(2013?連云港一模)同學(xué)們在實驗室進行“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗.以下是小麗同學(xué)的實驗報告部分內(nèi)容.
【實驗?zāi)康摹看蛀}中難溶性雜質(zhì)的去除
【實驗過程】
①用托盤天平稱取5.0g粗鹽,并全部加入到盛有10mL水的燒杯里,邊加邊用玻璃棒攪拌;
②過濾食鹽水,觀察濾液無色透明;
③將所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿,加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,當液體蒸干時,停止加熱;
④用玻璃棒把固體轉(zhuǎn)移到紙上,稱量,計算所得精鹽的產(chǎn)率.
【實驗分析】
(1)步驟①中因為
5.0g粗鹽全部加入10mL水中
5.0g粗鹽全部加入10mL水中
,導(dǎo)致實驗后精鹽產(chǎn)率比其他同學(xué)偏低.
(2)步驟③中出現(xiàn)的錯誤操作是
不能當液體蒸干時再停止加熱
不能當液體蒸干時再停止加熱

該操作中玻璃棒的作用
B
B

A.加快蒸發(fā)速率    B.防止因局部溫度過高,造成液滴飛濺    C.引流
【實驗反思】經(jīng)過這樣操作所得到的精鹽是純凈物嗎?
【查閱教材】粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等).
【實驗設(shè)計】
實驗操作 預(yù)計實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及解釋
①將少量所得精鹽溶于水,滴加少量稀NaOH溶液
出現(xiàn)白色沉淀
出現(xiàn)白色沉淀
所得精鹽中可能含有氯化鎂
化學(xué)方程式
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
②取實驗①中的上層清液繼續(xù)滴加NaOH溶液至不再有沉淀時,在上層清液中再滴加
碳酸鈉(Na2CO3
碳酸鈉(Na2CO3
溶液

出現(xiàn)白色沉淀
所得精鹽中可能含有氯化鈣
化學(xué)方程式
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【實驗結(jié)論】除去難溶性雜質(zhì)得到的精鹽不是純凈物.

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(2013?連云港一模)A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì).它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系).C是生命的源泉,常溫下為液態(tài);F有毒,能與血紅蛋白結(jié)合.
(1)寫出B的化學(xué)式
O2
O2
;E的化學(xué)式
H2CO3
H2CO3

(2)請寫出C→B的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(3)請寫出D→F的化學(xué)方程式
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO

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