（2012?甘肅）化學與生活密切相關．小明要參加期末考試，他媽媽為了給他增加營養(yǎng)，制定了如表所示的食譜．

主食	米飯
副食	紅燒肉、糖醋魚、排骨湯
飲料	加鈣牛奶

（1）米飯中主要含有的營養(yǎng)素是（填“糖類”或“油脂”）．為了使營養(yǎng)均衡，你建議應該增加的食物是．（填“蔬菜”或“火腿腸”）
（2）小明媽媽在廚房用到的下列物品中，主要材料屬于合成材料的是（填序號）
①鐵鍋      ②棉布圍裙      ③塑料手套．

（2012?甘肅）化學源于生活，同時又服務于生活．以下做法不合理的是（　�。�

（2012?甘肅）下列實驗操作錯誤的是（　�。�

（2012?惠城區(qū)模擬）40g質(zhì)量分數(shù)為36.5%的鹽酸與25g大理石恰好完全反應（大理石中的雜質(zhì)不參加反應）
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為多少克．
（2）計算該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（3）將40g質(zhì)量分數(shù)為36.5%的鹽酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸，需要水的質(zhì)量是多少？（2分）

（2012?惠城區(qū)模擬）低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C₄H₅O₅Na）是低鈉鹽的一種．請回答：
（1）蘋果酸鈉鹽含有種元素，其相對分子質(zhì)量是．
（2）蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C：H：O：Na=．（2分）
（3）若某病人每天食用31.2g蘋果酸鈉鹽，相當于攝入鈉元素克．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）（2分）

（2012?惠城區(qū)模擬）氫氧化鈣俗稱熟石灰，農(nóng)業(yè)上常用來，在家里，小明和小艷取爸爸用剩的熟石灰來配制石灰水時，小明同學將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是他認為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)，小明的理由是：熟石灰常與空氣接觸，會與空氣中的二氧化碳反應，從而發(fā)生部分變質(zhì)，變質(zhì)的反應化學方程式為，小艷同學不同意他的判斷，小艷同學認為：常溫下氫氧化鈣的溶解性為，故會有很多熟石灰不能溶解，同學們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論，請你參與討論并完成實驗報告．
 熟石灰樣品的主要成分是什么？
 甲同學猜想是Ca（OH）₂；
乙同學猜想是CaCO₃；
你認為是．
 請你通過實驗驗證你的猜想：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾． 向濾液中加入適量的 向濾液中加入適量的酚酞溶液； 向濾液中加入適量的酚酞溶液； 溶液；	溶液變?yōu)榧t色 溶液變?yōu)榧t色 ；	你的猜想正確
向濾出固體中加入適量 向濾出固體中加入適量稀鹽酸溶液． 向濾出固體中加入適量稀鹽酸溶液． 溶液．	固體溶解，有氣泡產(chǎn)生 固體溶解，有氣泡產(chǎn)生 ．

小組同學反思了熟石灰變質(zhì)的原因，認識到實驗室應保存熟石灰．

（2012?惠城區(qū)模擬）某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a的名稱 ab．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是．應選擇的氣體發(fā)生裝置是，氣體收集裝置是．若要得到干燥的二氧化碳，可將氣體通過F裝置，在F裝置中裝入來干燥二氧化碳．
（3）裝置B和G都能制取氫氣，但裝置G與裝置B相比較，你認為裝置G的優(yōu)勢是．
（4）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是，應選擇的發(fā)生裝置是，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應從導管（填①或②）通入．
（5）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是．

（2012?惠城區(qū)模擬）下表是NaOH和Ca（OH）₂的溶解度數(shù)據(jù)，請回答下列問題

溫度℃		0	20	40	60	80	100
溶解度（g）	NaOH	31	91	111	129	313	336
	Ca（OH）2	0.19	0.17	0.14	0.12	0.09	0.08

（1）從表中數(shù)據(jù)可以獲得的信息是（寫一條）
（2）把80℃時NaOH的飽和溶液降溫至20℃，可以看到的現(xiàn)象是
（3）現(xiàn)有20℃時的Ca（OH）₂的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量的CaO后得到的溶液（乙溶液），此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲乙（填＜、=、＞）．
（4）
（Ⅰ）步驟②包括溶解、兩步操作，它們共同用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒．
（Ⅱ） C的化學式為，推出固體B中含有（寫化學式），步驟④發(fā)生反應的化學方程式為．
（Ⅲ）結(jié)合（2）的結(jié)論推斷：證明猜想成立．

（2012?惠城區(qū)模擬）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學過的化學知識，回答下列問題
（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務．下列做法會造成水體污染的有（填序號）．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）如圖是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是，寫出該反應的化學方程式：．
（3）有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是，為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入進行吸附．

（2012?惠城區(qū)模擬）（1）如圖A、B、C、D屬于同種元素的粒子是（填序號）；
（2）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似（填序號）；