利用下列各組物質(zhì)之間的反應(yīng)，能夠驗證Fe、Cu、Ag三種金屬活動性順序最好的是（　�。�

向FeCl₂和CuCl₂的混合溶液中加入一定量的鎂粉，當反應(yīng)停止后過濾，向濾出的固體中滴加鹽酸，沒有氣體產(chǎn)生．則濾液中的溶質(zhì)是（　�。�

在25℃時，向飽和硝酸鉀溶液中加入少量硝酸鉀，下列說法中正確的是（　�。�

下列不屬于影響固體物質(zhì)溶解度的因素的是（　�。�

化學興趣小組對實驗室的某廢液的成分進行探究，老師告訴他們廢液中可能含有：NaOH、Na₂CO₃、CuSO₄中的一種或幾種．為確定廢液的組成，該小組同學做了如下探究：
[實驗步驟]
（1）小軍觀察到廢液為無色溶液，于是他判斷廢液中一定沒有．
（2）小敏取出適量廢液，向其中滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液呈紅色，她判斷廢液一定含有NaOH．但是小旻提出質(zhì)疑．他認為小敏的判斷不一定正確，他的理由是．
（3）為了證明小旻的判斷，小軍取少量廢液于試管中，向廢液中滴加過量的CaCl₂溶液，并不斷振蕩．觀察到有生成，說明廢液中一定有碳酸鈉．
（4）靜置后，取步驟（3）試管中的少量上層清液，滴加幾滴酚酞溶液．小軍觀察到溶液不變色．說明廢液中一定沒有．
[實驗結(jié)論]
①廢液中含有．
②實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道是不允許的，他們的理由是（寫一條）．
[實驗反思]
不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅，Na₂CO₃溶液也能使酚酞溶液變紅．堿溶液可以使酚酞溶液變紅，是因為堿在水溶液中解離出了OH^-，那么Na₂CO₃溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢？小軍他們又設(shè)計了如圖三個實驗，請你和他們一起探究．
①實驗Ⅰ可以證明．
②實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是．小組內(nèi)有同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為他們的理由是．
③實驗Ⅲ滴入Na₂CO₃溶液，振蕩，酚酞溶液變紅，向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl₂溶液，紅色逐漸消失，同時還觀察到產(chǎn)生現(xiàn)象．反應(yīng)的化學方程式為．由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：CO₃^2-可以使酚酞溶液變紅．

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①，②．
（2）制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是（填字母代號），請寫出實驗室制二氧化碳的化學方程式．若在F中加入（寫名稱）可用于干燥二氧化碳，則氣體應(yīng)從口進入（填a或b）．
（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是（填字母代號），反應(yīng)的化學方程式是．
（4）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，觀察到的現(xiàn)象是．在點燃鐵絲前，盛氧氣的集氣瓶中應(yīng)預(yù)先加少量水，水的作用是．
（5）為了分離、回收氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)后的殘留物中的MnO₂固體，需對混合物溶液進行過濾．過濾操作時，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是（選填“甲”或“乙”）．

（6）有同學發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會留下一時洗不掉的褐色斑痕．老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致．針對這個案例，在實驗前你想提醒同學們注意的是．

如圖，A、B、C、D、E、F均是初中化學的常見物質(zhì)，A、B、C均含有同一種元素，B、C、D是氣體，A、E是黑色固體，變化①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅，變化②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑，相應(yīng)變化的生成物沒有全部列出，各變化的條件也未標出．
回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A、、C、D．
（2）在變化①和②中，A和C的化學性質(zhì)是相似的，都具有．
（3）寫出變化①和變化②的化學方程式：①，②．
（4）簡述實驗室檢驗B的方法（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．

某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有炭黑及金屬銅和鋅．綜合實踐活動小組的同學設(shè)計了從管道煙泥中回收金屬銅的實驗方案，實驗過程如圖所示：

請回答：
（1）步驟①中，過濾操作使用了玻璃棒，其作用是；在過濾時，實踐活動小組的同學發(fā)現(xiàn)過濾速度很慢，原因可能是（填一種可能的情況）．濾液B中的溶質(zhì)有（填一種）．
（2）步驟④中，所加入的金屬X與Zn的活動性順序是Zn＞X，而且金屬X是當今世界上產(chǎn)量最高用途最廣泛的金屬，X是，該反應(yīng)的化學方程式是．
（3）除去不純銅中的雜質(zhì)金屬X，可選用的試劑有（填一種）．
（4）在進行“反應(yīng)①”“反應(yīng)③”“反應(yīng)④”操作時，可將反應(yīng)物加入中（填儀器名稱），然后（填操作名稱），使反應(yīng)充分進行．

“從生活走進化學，從化學走向社會”．請你用化學知識解釋以下生活中的問題：
（1）人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢，這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注入了少量的酸性物質(zhì)所致．在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的（填序號），痛癢便會消失．
A．香油    B．肥皂水    C．純堿水    D．糖水
（2）下列服裝主要用有機合成材料制成的是（填序號）
A．羊毛衫      B．滌綸連衣裙     C．腈綸運動衣      D．純棉T恤
（3）工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹，該過程的化學方程式為．
（4）農(nóng)村部分家庭飲用的井水含大量可溶性鈣鎂化合物，給生活帶來很多麻煩，生活中可用的方法來降低水的硬度．