通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對身邊的常見物質(zhì)有所認(rèn)識，并能用所學(xué)的知識解釋一些問題．請按要求回答下列問題：
（1）化學(xué)源于生活，“柴、米、油、鹽”中蘊含著許多化學(xué)知識．在新農(nóng)村建設(shè)中，許多家庭興建沼氣池．沼氣的主要成分燃燒化學(xué)方程式是．
（2）人類的生產(chǎn)生活離不開金屬和金屬材料．鐵粉常用作雙吸劑，將一包完全變質(zhì)的雙吸劑放入過量稀鹽酸中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）食品營養(yǎng)與化學(xué)關(guān)系密切．在制作這種餅干的過程中常加入膨松劑小蘇打它與發(fā)酵面團中的酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體使餅干疏松．這種餅干放在空氣中一段時間后會變“軟”，是因為吸收了空氣中的而造成的．
（4）“溶液”在日常生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，因而我們要掌握一些有關(guān)“物質(zhì)溶解”的知識．我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)用濕手取少量洗衣粉時，感覺手燙，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是；若取用X固體代替洗衣粉與水混合，也得到與上述相似的現(xiàn)象，則加入的X固體可能是下列哪種物質(zhì)．（填下列選項前的字母）
A．氧化鈣   B．硝酸銨   C．氫氧化鈉  D．氯化鈉．

從C、H、O、N、S、P、Na、Fe、Ba等9種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�素，用離子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：
（1）三個磷酸根離子；
（2）最簡單的有機化合物中碳元素顯-4價；
（3）最硬的天然物質(zhì)是；
（4）含氮量最高的氮肥；
（5）一種暗紅色的固體燃燒生成大量的白煙；
（6）生成物都是氧化物的分解反應(yīng)；
（7）鋼鐵廠用磁鐵礦煉鐵；
（8）有單質(zhì)氣體生成的置換反應(yīng)；
（9）生成鹽和堿的復(fù)分解反應(yīng)．

下列是某同學(xué)化學(xué)復(fù)習(xí)筆記部分內(nèi)容的摘抄，①凈化后的空氣、溶液、合金都是混合物；②符號2H和Fe既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)；③提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋可減少“白色污染”；④合理使用化肥有利于農(nóng)作物的生長，為提高肥效，可將草木灰與氯化銨混合施用；⑤實際應(yīng)用中，用生石灰作食品干燥劑和用熟石灰改良酸性土壤都是利用中和反應(yīng)原理；⑥用紫色石蕊試液、澄清石灰水和燃著的木條都可以鑒別一氧化碳和二氧化碳．其中正確的有（　　）

Ca（ClO）₂是漂白粉的主要成分之一，下列各物質(zhì)中Cl的化合價與Ca（ClO）₂中Cl的化合價相同的是（　�。�

已知碳-12原子的質(zhì)量是1.993×10^-26Kg，而一個氯原子的質(zhì)量是5.889×10^-26Kg．
（1）求出氯的相對原子質(zhì)量？（精確到0.1）
（2）畫出氯的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并在該物質(zhì)名稱下面標(biāo)出該物質(zhì)的化學(xué)符號
（1）在空氣中加熱銅片；（2）在空氣在中點燃鎂條．

我能寫出化學(xué)儀器名稱及主要用途．
寫出①②③的名稱：①；②；③．
寫出④⑤主要用途：④；⑤．

氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述．上述變化的文字表達式為；你從圖中還可以看出的信息是 （只填一條即可）．

我能說出實驗觀察到的實驗現(xiàn)象，并能指出是物理變化還是化學(xué)變化．
（1）加熱熔化石蠟觀察到的現(xiàn)象是：石蠟形狀和狀態(tài)（填“變化”或“不變化”），（填“有”或“沒有”）新物質(zhì)生成．結(jié)論：該變化屬于變化．
（2）點燃鎂條觀察到的現(xiàn)象是：銀白色固體鎂條燃燒時，發(fā)出光，釋放出大量的，并生成 色狀的物質(zhì)．結(jié)論：該變化屬于變化．
（3）在盛有少量小蘇打的試管中，滴加幾滴稀鹽酸觀察到的現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量，固體小蘇打逐漸減少．結(jié)論：該變化屬于變化．