（2010?順義區(qū)一模）實驗室里，試劑瓶的標(biāo)簽常因脫落或被腐蝕而丟失，現(xiàn)有失去標(biāo)簽的6瓶溶液，可能是NaCl、Na₂CO₃、NaOH、CaCl₂、Ca（OH）₂、HCl、CuSO₄七種物質(zhì)中的六種，老師將它們編號為A、B、C、D、E、F，讓同學(xué)們鑒別這六種物質(zhì)，請你參與下列鑒別過程．
[查閱資料]：CaCl₂溶液顯中性，CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl
（1）觀察各種溶液的顏色，其中C瓶為色，是硫酸銅溶液．
（2）做兩兩混合實驗，E與其他四種物質(zhì)混合的實驗現(xiàn)象記錄如圖：

	A	B	D	F
E	無現(xiàn)象	白色沉淀	無色氣泡	白色沉淀

由此實驗確定 E是（寫化學(xué)式），還能確定．
（3）若只用酚酞試液，進(jìn)一步確定另外三種物質(zhì)的成分，你的實驗設(shè)計是（填表）：

實驗操作	實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論

（2010?順義區(qū)一模）一碳化學(xué)是以分子中只含有一個碳原子的化合物（如CO、CH₄等）為原料合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．如圖為一碳化學(xué)的一種簡易流程，回答下列問題：
（1）利用高爐尾氣中的水蒸氣與甲烷催化重整得到合成氣，化學(xué)方程式為．
（2）課外小組的同學(xué)從上述流程中收集到一瓶“合成氣”，用下圖所示裝置進(jìn)行研究（已知高溫條件下，甲烷和氧化鐵反應(yīng)生成CO₂和H₂O，3H₂+Fe₂O₃

高溫  .

3H₂O+2Fe），以確定“合成氣”的成分．
①A中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
②C中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
③B裝置中盛有足量的氫氧化鈉顆粒，其作用是．
④實驗測量D和E的質(zhì)量反應(yīng)后分別增加9.0g和8.8g，推測原混合氣體的組成為（假設(shè)混合氣在C裝置中反應(yīng)完全）（填字母）．
A．CO、H₂、CO₂；    B．CO、H₂、CH₄；     C．CO、H₂、CH₄、CO₂；     D．CO₂、H₂、CH₄．

（2010?順義區(qū)一模）請根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題．

（1）圖中標(biāo)號儀器的名稱是①．
（2）A裝置可用于制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該方法制取氧氣的主要實驗步驟有：①加熱；②向試管中裝藥品并固定；③檢查裝置氣密性；④用排水法收集氧氣； ⑤停止加熱；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的實驗操作順序是_（填序號）．
（3）B裝置可用于制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．實驗室利用下列反應(yīng)制取氫氣Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑，（填“能”或“不能”）用B裝置制取并收集氫氣．
（4）C實驗鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、，實驗預(yù)先在集氣瓶內(nèi)放入少量水，其作用是．
（5）D實驗用于探究燃燒的條件，實驗得出可燃物燃燒需要與氧氣接觸的結(jié)論，是通過對比的現(xiàn)象得到的．

（2010?順義區(qū)一模）甲是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．請根據(jù)下列敘述回答問題：
（1）若甲和A、B都能發(fā)生化合反應(yīng)生成乙，則甲是，乙是（寫化學(xué)式）．
（2）若甲和A、B分別發(fā)生化合反應(yīng)生成乙和丙，且乙和丙之間能發(fā)生中和反應(yīng)，則甲是（寫化學(xué)式）．
（3）若甲只含兩種元素，甲和A、B能反應(yīng)，A、B之間能反應(yīng)．A、B之間反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）若甲在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為A、B，而B在一定條件下能轉(zhuǎn)化A和甲，且三種物質(zhì)都含有金屬元素．則甲生成A的化學(xué)方程式為，B在生產(chǎn)生活中的一項用途是．

（2010?順義區(qū)一模）隨著科技的進(jìn)步，食品防腐技術(shù)在不斷發(fā)展．
（1）最為傳統(tǒng)的食品防腐技術(shù)是用食鹽腌制，以抑制細(xì)菌的滋生．食鹽主要成分的化學(xué)式為．
（2）在包裝食品中放置抗氧化劑也是常用的方法，鐵粉是常用的抗氧化劑，俗稱“雙吸劑”，原因是．
（3）在速食食品中添加防腐劑是常用的技術(shù)之一．亞硝酸鈉（NaNO₂）是一種常用的防腐劑．結(jié)合如圖資料回答問題：
①食品添加亞硝酸鈉的量要嚴(yán)加控制，我國規(guī)定肉灌腸中亞硝酸鈉的最高添加標(biāo)準(zhǔn)為每千克食品含量不超過150毫克，以此計算，200g15%的亞硝酸鈉溶液至少可用于生產(chǎn)肉灌腸千克．
②針對資料，小明設(shè)計如圖實驗：
實驗A中觀察到的現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．實驗B觀察到溶液由淺綠色變?yōu)辄S色，小明設(shè)計上述實驗的目的是．
③亞硝酸鈉加熱分解放出有刺激性氣味的氣體，該氣體不可能是（填字母）．A．NO₂ B．NH₃  C．N₂D．SO₂．

（2010?順義區(qū)一模）了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘，能幫助我們更好地認(rèn)識物質(zhì)變化的本質(zhì)．

（1）人類對原子的認(rèn)識是逐步深入的．如圖為不同時期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型．你認(rèn)為關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的下列認(rèn)識中，不正確的是（填字母）
A．原子是微小的實心球，不可再分；B．原子核體積很小，帶正電；C．原子核外有相對很大的空間；D．電子的體積很大；E．原子核所帶正電荷數(shù)和電子所帶負(fù)電荷數(shù)相等
F．原子核外電子是分層排布的．
（2）硫化氫氣體和二氧化硫發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖甲所示，由該圖示得出的下列結(jié)論中，正確的是（填字母）．
A．化學(xué)變化前后原子的種類不變，數(shù)目可能改變；
B．原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)；
C．每個硫化氫分子是由一個硫原子和兩個氫原子構(gòu)成的
D．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定改變．
已知相同條件下，相同體積的任何氣體所含的分子數(shù)目相等．將等體積的二氧化硫和硫化氫混合（圖乙），反應(yīng)完畢后，瓶中剩余的氣體是（填寫化學(xué)式）．

（2010?順義區(qū)一模）人類社會的發(fā)展離不開能源，2009年聯(lián)合國氣候大會為能源的開發(fā)和利用提出了新的要求．

（1）化石燃料是指煤、石油和．
（2）化石燃料的燃燒造成日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，為使煤的利用更高效清潔，可將煤中的碳與水蒸汽在高溫下反應(yīng)，生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）核能的開發(fā)可以有效降低溫室氣體的排放．氘（讀dāo）和氚（chuān）是重要的核能材料，已知氘、氚和氫是同種元素，這是因為它們具有相同的（填字母）A．質(zhì)子數(shù)；B．電子數(shù)；C．中子數(shù)；D．最外層電子數(shù)
（4）為了減緩全球變暖的趨勢，科學(xué)家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：
回答下列問題：
①水在通直流電條件下轉(zhuǎn)化為氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_．
②將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，可有效實現(xiàn)碳循環(huán)．二氧化碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的例子很多，如：
A．6CO₂+6H₂O

光合作用

C₆H₁₂O₆+6O₂；
 B．CO₂+3H₂

催化劑 .

△

CH₃OH+H₂O；
C．CO₂+CH₄  

催化劑 .

△

CH₃COOH；
D．2CO₂+6H₂

催化劑 .

△

C₂H₄+4H₂O
上述反應(yīng)中，原子利用率最高的是（填字母）

（2010?順義區(qū)一模）化學(xué)與生活息息相關(guān)，所以學(xué)好化學(xué)知識能讓我們解除一些困擾．
（1）小芳經(jīng)常感冒，醫(yī)生說她維生素攝入量不足，建議小芳多吃（填字母）．經(jīng)化驗，小芳血色素低，患有輕度貧血，應(yīng)適量補(bǔ)充元素．
（2）“我有我奧妙”是一則廣告語，合成洗滌劑有較好的去油污能力，是因為對油污的（填字母）．A．吸附作用；B．乳化作用；C．催化作用；D．溶解作用
（3）為清潔洗手池上沉積的水垢和銹跡，潔具清潔劑常含有鹽酸，其除銹過程的化學(xué)方程式為．
（4）為預(yù)防燃?xì)庑孤┌l(fā)生火災(zāi)，家中購買了報警器“狗鼻子”，你將把它安裝在（填A(yù)或B）處．報警器發(fā)出警報，你將采取的緊急措施是（填序號）．
①關(guān)閉氣源閥門；②迅速打開門窗；③立即打開抽油煙機(jī)．

（2010?順義區(qū)一模）低鈉鹽是將普通碘鹽中的部分氯化鈉用氯化鉀代替，有調(diào)節(jié)體內(nèi)Na⁺、K⁺平衡，預(yù)防高血壓的功能．右圖為某低鈉鹽的相關(guān)說明，如果一個人每天攝入食鹽的質(zhì)量為6克，則食用低鈉鹽比普通碘鹽每天少吃多少鈉．（　�。�

（2010?順義區(qū)一模）如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�