實驗室有一瓶KOH固體，小明同學懷疑KOH已經變質．請你和小明一起完成下面的實驗探究活動．
查閱資料：KOH變質的化學方程式是：2KOH+CO₂=K₂CO₃+H₂O；
猜想：該固體可能的成分
猜想Ⅰ：KOH；猜想Ⅱ：K₂CO₃；猜想Ⅲ：．
實驗分析

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
①取少量的固體溶于水，向其中加入足量的BaCl2溶液．	出現(xiàn)白色沉淀	樣品中含有 樣品中含有K2CO3 樣品中含有K2CO3 ；反應的化學方程式為： BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl ．
②取少量步驟①所得的溶液于試管中，向其滴加少量酚酞．	溶液呈紅色 溶液呈紅色	證明樣品含有KOH．
結合以上實驗現(xiàn)象分析，說明猜想 Ⅲ Ⅲ 成立．

討論：取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，有氣泡產生，該現(xiàn)象（填“能”或“不能”）證明KOH已經全部變質，理由是：．

圖是實驗室制取、收集、檢驗二氧化碳的裝置．
請回答：
（1）儀器A的名稱是：．
（2）甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式是：．
（3）小雪將甲、乙、丙按照N→X→Y→M接口順序連接好，判斷乙裝置中試管內收集滿二氧化碳的現(xiàn)象為：．
（4）若丙裝置中裝的是紫色石蕊試液，紫色石蕊變紅，則（填“能”或“不能”）證明乙裝置中試管內的是二氧化碳，你的理由是：．
（5）用以上裝置還可以制取其他氣體，請舉一例：可制取的氣體是：；連接甲乙丙裝置時，該氣體應該從乙裝置中的（填“X”或“Y”）端通入．

現(xiàn)有A、B、C、D、E五瓶失去標簽的溶液，分別是Ba（NO₃）₂、H₂SO₄、K₂CO₃、NaOH、HCl溶液中的一種．
已知：（1）B分別加入A、E中均產生氣體；（2）D分別加入B、E中均產生白色沉淀．
請問：
（1）寫出A與C反應的化學方程式：；
（2）寫出D與E反應的化學方程式：．

北海市三面環(huán)海，海浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物，還蘊含著豐富的化學資源．請回答下列問題：
（1）如圖是海水淡化的示意圖，圖中高分子分離膜只允許水分子通過．如何檢驗用高分子分離膜制得的淡水是硬水還是軟水？
（2）近年來有科學家指出：將空氣中的CO₂壓縮后貯藏于冰冷的海水中，減少空氣中CO₂的含量．但也有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度，導致海洋生物死亡．請你簡述CO₂會使海水酸度增加的原因．
（3）在海洋中泄漏的石油會一直漂浮在海面上，給海洋生物帶來巨大的災害．請問能否可以用燃燒的方法消除海面石油對海洋的污染？說說你的理由．

請回憶教材中觀察過的“木炭還原氧化銅”的實驗，回答下列問題：
（1）寫出木炭還原氧化銅的化學方程式：．
（2）反應一段時間后，為了進一步探究試管中剩余固體的組成，待到試管冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量的稀硫酸，充分攪拌后過濾．若濾紙上留有黑色、紅色固體，而濾液呈藍色，則此時濾液中的溶質是：；說明試管中的剩余固體為：．

某同學將一包銅粉和鎂粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應后過濾，得到固體和藍色濾液．據(jù)此請回答：
（1）銅和硝酸銀溶液反應的化學方程式是：．
（2）同學們對濾液中所含有的溶質做出多種猜想，其中有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：
①；②．

寫出下列反應的化學方程式：
（1）生石灰放入水中：；
（2）用鹽酸除鐵銹：．

下列框圖中是某品牌“潔廁靈”標簽上的部分文字：

品名： 用途： 注意事項：

潔廁靈 消除瓷面污漬、水垢（主要成分是Mg（OH）2和CaCO3） ①請勿與漂白類化學品混用；②請勿用于酸敏感的大理石、金屬等．

（1）請你推測潔廁靈的pH7（填“大于”“小于”或“等于”）．
（2）漂白精與潔廁靈不能混合使用，二者若混合容易產生一種有毒氣體，其化學反應方程式為：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H₂O；則X的化學式為．

2011年3月11日，日本國發(fā)生9.0級大地震，核電站受到海嘯的破壞，災區(qū)飲用水安全備受關注．
（1）明礬是常用的凈水劑，它溶于水生成的膠狀物可以懸浮在水中雜質．
（2）生活中能殺菌消毒，又能降低水的硬度的方法是．

用化學用語填空：
（1）兩個氮分子；
（2）兩個氫原子；
（3）三個鋁離子．