（2008?懷柔區(qū)二模）下列物質的轉化，不能一步實現的是（　�。�

（2009?懷柔區(qū)二模）下列關于二氧化碳組成的敘述，正確的是（　�。�

（2008?懷柔區(qū)二模）下列關于Na、Na⁺兩種粒子的判斷中，正確的是（　�。�
①核電荷數相同 
②核外電子數相等 
③電子層結構完全相同 
④質量幾乎相等 
⑤質子數相等 
⑥Na⁺比Na穩(wěn)定．

（2008?懷柔區(qū)二模）下列四瓶氣體存放方法正確的是（　�。�

（2008?懷柔區(qū)二模）下列五種物質中均含有碘元素，它們按下列順序排列：KI，I₂，HIO，X，NaIO₄．根據這種排列規(guī)律，X不可能是（　�。�

（2013?大興安嶺）為測定某碳酸鈉溶液的溶質質量分數，小虎取100g該溶液，向其中滴加11.1%的氯化鈣溶液直至不再產生沉淀，共用去氯化鈣溶液100g，反應的化學方程式為：Na₂CO₃+CaCl₂=2NaCl+CaCO₃↓．求：
（1）碳酸鈉溶液的溶質質量分數；
（2）反應后所得溶液的溶質質量分數（結果保留至0.1%）．

（2013?大興安嶺）為減少齲齒，制造口香糖時常用木糖醇（C₅H₁₂O₅）代替蔗糖．
（1）木糖醇的相對分子質量為；
（2）一個木糖醇分子中有個原子，分子中碳、氫、氧原子的個數比為；
（3）木糖醇中碳元素的質量分數為（結果保留至0.1%）．

（2013?大興安嶺）學完酸堿鹽知識后，小美對媽媽焙制糕點用的小蘇打很感興趣，她把小蘇打帶到實驗室與小剛一起進行探究．
（1）小美取少量小蘇打溶于水，滴加酚酞試液后，溶液變紅，說明小蘇打的水溶液顯性；
（2）小剛在燒杯內放入少量小蘇打，向其中滴加稀鹽酸，立即有產生，說明小蘇打能與酸反應．在醫(yī)療上可以用小蘇打治療；
（3）小美想：糕點非常松軟，是不是小蘇打受熱分解產生了CO₂氣體呢？于是她如圖裝置對小蘇打進行加熱，一段時間后，導管口的確有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，同時試管口有水珠生成．當導管口不再有氣泡產生時，試管內仍有白色固體，她猜測剩余固體可能是：①NaOH；②Na₂CO₃；③NaCl．小剛認為猜想
一定不正確，理由是．小剛從試管內取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，他判斷該固體為NaOH，小美認為他的實驗設計不合理，因為
（4）小美和小剛繼續(xù)探究固體成分，設計了如下實驗：

操作步驟	實驗現象	結論
取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加 氯化鈣 氯化鈣 溶液	產生白色沉淀	試管內剩余的固體為Na2CO3

通過實驗證明小蘇打受熱會分解，反應的化學方程式為：．通過本次探究學習，小美對小蘇打的性質有了全面的認識，她給媽媽提出保存小蘇打的建議有：（答出一點即可）．

（2013?大興安嶺）下面是去除粗鹽中難溶性雜質的實驗，請回答：
（1）圖中正確的操作順序為（填字母序號）；
（2）操作（填字母序號）中，玻璃棒的作用是；
（3）如果過濾時速率很慢，可能的原因是；
（4）晾曬海水得到粗鹽是利用的結晶方法．人們可以食用海產品補充元素，以預防甲狀腺腫大．

（2013?大興安嶺）通過一年的學習，你一定掌握了實驗室制取氣體的規(guī)律．請結合圖回答問題：

（1）指出儀器名稱：a；
（2）實驗室制取氧氣可選用的發(fā)生和收集裝置為（填字母序號），對應的化學方程式為；
（3）實驗室制取二氧化碳的反應原理是（用化學方程式表示），用C收集滿一瓶二氧化碳后，將其倒扣在盛有澄清石灰水的水槽中，會出現、的現象．