（2013?湛江）在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時，老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過濾反應(yīng)后的混合物．老師要求同學(xué)們探究濾液中溶質(zhì)的組成．請你一同參與探究并回答有關(guān)問題．
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈉，氯化鋇溶液顯中性．
請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式．
【提出猜想】
猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；
猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和填化學(xué)式0的混合物；
猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na₂CO₃的混合物；
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象．同學(xué)們認(rèn)為猜想不成立．
（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）證明猜想2成立．
【問題討論】
（1）甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液．你認(rèn)為甲同學(xué)（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（2）乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液．你認(rèn)為乙同學(xué)（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�理由�?!--BA-->．

（2013?湛江）牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案：

（1）過濾時玻璃棒的作用是．過濾后發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，應(yīng)．
（2）寫出步驟②的化學(xué)方程式．該反應(yīng)是（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
乙同學(xué)設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案：

（3）請你寫出乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的一個優(yōu)點(diǎn)：．

（2013?湛江）過氧乙酸是一種消毒劑．在2003年抗擊“非典”的過程中發(fā)揮了巨大的作用．某醫(yī)療小組分隊(duì)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液對環(huán)境進(jìn)行消毒．
（1）過氧乙酸的化學(xué)式為C₂H₄O₃．過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（填最簡單整數(shù)比）．
（2）要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液600kg．需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧乙酸溶液kg．
（3）配制的主要步驟是計(jì)算、量取、．

（2013?湛江）2013年4月20日8時02分我國蘆山發(fā)生7.0級地震．全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）由全國各地捐贈的純凈水，礦泉水等源源不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū)．其中（填“純凈水”或“礦泉水”）更有利于災(zāi)區(qū)人民的身體健康，水（填“屬于”或“不屬于”）六大類營養(yǎng)素之一．
（2）地震中原有的水源被破壞，新水源需檢測和處理后才能飲用．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)才能成為飲用水：
①感官指標(biāo)；水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，可以加入明礬使雜質(zhì)沉降，然后通過（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)．
②化學(xué)指標(biāo)：含有水的pH和硬度兩項(xiàng)．甲同學(xué)先用蒸餾水潤濕pH試紙，然后再測定液體的PH．乙同學(xué)認(rèn)為這種測定液體PH的方法不一定會造成誤差．請問在什么情況下不會造成誤差．
生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是用區(qū)分．
③病理學(xué)指標(biāo)：對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．可以通過操作，既能殺菌，又能得到幾乎純凈的水．

（2013?湛江）2013年5月16日廣州市食品藥品監(jiān)管局網(wǎng)站公布第一季度餐飲食品抽驗(yàn)結(jié)果．其中一項(xiàng)結(jié)果為44.4%的大米制品抽檢產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)鎘超標(biāo)．
（1）這里的鎘是指；
A．原子   B．離子    C．單質(zhì)   D．元素
（2）已知鎘（Cd）在化合物中通常為+2價(jià)．鎘在金屬活動順序表中氫的前面．寫出鎘與鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式和反應(yīng)類型：；
（3）市民想盡量躲開含鎘食物．請你給市民提一條建議：．

（2013?湛江）化學(xué)使世界變得絢麗多彩．如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化．

（1）請你在編號②、③處各填入一種物質(zhì)．②是；③是；
（2）根據(jù)上圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個化學(xué)性質(zhì)．請你寫出編號①稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)．
（3）若編號④的物質(zhì)是鹽．請你寫出符合編號④的一個化學(xué)方程式：，反應(yīng)類型是．

（2013?湛江）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．“”和“”分別表示不同的原子．
（1）反應(yīng)前的原子數(shù)（填“大于”，“等于”或“小于”）反應(yīng)后的原子數(shù)．
（2）反應(yīng)前的分子數(shù)（填“大于”，“等于”或“小于”）反應(yīng)后的分子數(shù)．
（3）寫出符合該微觀示意圖的一個化學(xué)反應(yīng)方程式：．

（2013?湛江）下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義．將其序號填在相應(yīng)的橫線上：
①N₂   ②Fe²⁺     ③2SO₃      ④

+2

Zn

SO₄
（1）表示分子個數(shù)的是；（2）表示一個離子所帶電荷的是．
（3）表示元素化合價(jià)的是；（4）表示一個分子中所含原子個數(shù)的是．

（2013?湛江）下列圖象正確的是（　　）