下列檢查裝置氣密性的方法中不正確的是（　�。�

如圖是活性炭?jī)羲�器示意圖，其中：
（1）粒狀活性炭層的作用是．
（2）下面進(jìn)水的優(yōu)點(diǎn)是．
（3）硬水是溶有的水，長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，在家庭里通常采用的方法．
（4）許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水，請(qǐng)按以下要求各寫(xiě)一個(gè)生成水的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式：
化合反應(yīng)：；
分解反應(yīng)：．

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制取蒸餾水，儀器a的名稱(chēng)是，冷水應(yīng)從進(jìn)出．

（2013?湘潭）3月22日是“世界水日”．水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化．其中凈化程度最高的是．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很大不利影響，生活中可用來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（3）生活中通過(guò)可以降低水的硬度．
（4）日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有．

下列操作正確的是（　�。�

復(fù)習(xí)時(shí)，常用專(zhuān)題探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．
（1）探究1：研究常見(jiàn)物質(zhì)組成

A．測(cè)定空氣中的氧氣含量         B．水電解實(shí)驗(yàn)         C．檢驗(yàn)甲烷成分
A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的．B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的來(lái)推斷水的組成的．而C實(shí)驗(yàn)與（填實(shí)驗(yàn)代號(hào)）實(shí)驗(yàn)的方法相同．
（2）探究2：研究常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
小明用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH＜7，說(shuō)明硫酸過(guò)量．他決定來(lái)驗(yàn)證一下：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中， 加入鋅粒 加入鋅粒	有氣泡產(chǎn)生 有氣泡產(chǎn)生	證明研究結(jié)論正確

（3）探究3：某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)．設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為A裝置和裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時(shí)就足以說(shuō)明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？；寫(xiě)出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
②該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，進(jìn)一步驗(yàn)證它的性質(zhì)．連接上述裝置的順序是：（填寫(xiě)各接口字母）．其中，C裝置的作用是：．
（4）某研究性學(xué)習(xí)小組在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)儲(chǔ)備室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣．為檢驗(yàn)其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下探究：取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中，加入38.6g水，振蕩形成懸濁液，放在電子天平上，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，振蕩后讀取質(zhì)量（如圖甲所示）．實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示．
求：11.4g該樣品中各成分的質(zhì)量．

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器．寫(xiě)出以赤鐵礦（主要成分Fe₂O₃）為原料煉鐵的化學(xué)方程式．（2）氫氧化鈉如果不密封保存，則會(huì)變質(zhì)．氫氧化鈉變質(zhì)的原因．
（3）干粉滅火器中的干粉（主要成分是NaHC0₃）受熱時(shí)分解生成碳酸鈉、水和一種氣體．．

環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題，溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類(lèi)面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注．
（1）近年來(lái)科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：將空氣中的CO₂壓縮后貯藏于冰冷的深海．但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡．二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為；
（2）開(kāi)發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源：目前，鄭州太陽(yáng)能熱水器的應(yīng)用達(dá)到總戶(hù)數(shù)的48%以上；風(fēng)電裝機(jī)容量已達(dá)到37.4千瓦，居全省第一．這些新能源的利用，除了能減少CO₂的排放外，還有哪些好處？．（請(qǐng)列舉一條）
（3）節(jié)能減排：日常生活中你有哪些做法能直接或間接降低碳排放？．（請(qǐng)列舉一條）

國(guó)務(wù)院曾于兩年前就發(fā)出“限塑令”，以限制生產(chǎn)和使用塑料購(gòu)物袋．
①塑料屬于（填“天然”或“合成”）材料；
②聚乙烯塑料完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，由此可知聚乙烯塑料中一定含有元素．

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題：
（1）市場(chǎng)上有“葡萄糖酸鋅”、“加碘食鹽”等商品，這里的碘、鋅指的是（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）
（2）河南人愛(ài)吃面食．燴面配料（面粉、羊肉、食鹽、青菜等）中含有的營(yíng)養(yǎng)素有 （寫(xiě)兩種）．
（3）農(nóng)作物生長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)元素，為了使農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)，耐寒耐旱，應(yīng)施加化肥的種類(lèi)是．
（4）家庭廚房用量最多的碳酸鹽是．