（2006?茂名）某飛行器用肼（N₂H₄）和過(guò)氧化氫（H₂O₂）作為燃料，它們混合時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：2H₂O₂+N₂H₄═A+4H₂O，則A的化學(xué)式為（　�。�

（2006?茂名）下列說(shuō)法正確的是（　　）

（2006?茂名）下列物質(zhì)，不能與O₂發(fā)生反應(yīng)的是（　　）

（2006?茂名）下列說(shuō)法正確的是（　�。�

（2006?茂名）“保護(hù)環(huán)境，小處做起”．下列行為，不利于保護(hù)環(huán)境的是（　　）

為了探究二氧化碳能否與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案．A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示．B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸變紅色）．

（1）圖乙中，觀察到紙花的顏色變化是：I．紙花變紅Ⅱ．Ⅲ．紙花不變色Ⅳ．
寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：．
（2）哪個(gè)同學(xué)的方案合理．
（3）該方案合理的理由是．

某同學(xué)要對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的空氣質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，需要對(duì)室內(nèi)氣體取樣．為取出氣體樣品，他應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是．另一同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴．點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒(méi)有接觸到細(xì)沙），但不見(jiàn)鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功．
該同學(xué)認(rèn)為可能導(dǎo)致失敗的原因可能有多種：A B．

有儀器：①鑷子  ②膠頭滴管  ③坩堝鉗 ④藥匙  ⑤試管夾  ⑥漏斗．選擇合適的儀器填空：取用粉末狀藥品時(shí)一般選用；用于夾持試管的儀器是；用于吸取和滴加少量液體的是．

六種物質(zhì)：氧氣、氮?dú)�、二氧化碳、氦氣、水蒸氣、氫氣．其中�?BR>（1）可用于醫(yī)療急救的是；
（2）屬于稀有氣體的是；
（3）薯片放在空氣中一段時(shí)間就不脆了說(shuō)明空氣中含有；
（4）在空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的是