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科目： 來源： 題型：

化學實驗操作的“先”與“后”，對化學實驗結果、實驗過程的師生安全等具有十分重要的意義．
（1）給試管中的藥品加熱時，必須先
均勻受熱
均勻受熱
，后集中加熱．
（2）點燃可燃性氣體（如H2、CO等）時，都要先
驗純
驗純
，后點燃．
（3）清洗加熱后的試管時，應先
冷卻
冷卻
后再沖洗．
（4）燃著的酒精燈內酒精不足時，添加酒精前應先
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
后再添加酒精．

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科目： 來源： 題型：

按要求寫出下列反應的化學方程式．
（1）一氧化碳具有還原性，能使氧化銅還原成銅，反應的化學方程式是
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
．
（2）在空氣中加熱鐵絲時，鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒，但在氧氣里點燃細鐵絲可發(fā)生劇烈燃燒，火星四射．該反應的化學方程為：
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
．
（3）如圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化．其中表示氧原子、表示碳原子
①該反應的化學方程式為：
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
；
②該示意圖說明了化學變化的實質是
分子分成原子，原子組合成新的分子
分子分成原子，原子組合成新的分子
．

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科目： 來源： 題型：

如圖四種途徑都可以得到氧氣．
（1）其中不是通過化學變化獲得氧氣的途徑是：
從空氣中分離出氧氣
從空氣中分離出氧氣
．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．

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科目： 來源： 題型：

在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是（　　）
宏 觀 事 實 微 觀 解 釋
A 10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL 因為分子之間有間隔
B 一氧化碳和二氧化碳的性質不同 因為它們是由不同種的原子構成的
C 稀有氣體可作保護氣 因為原子核外電子達到相對穩(wěn)定結構
D 水電解生成氫氣和氧氣 因為分子在化學變化中可以再分

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科目： 來源： 題型：

比較歸納是化學學習中常用的一種方法．以下是C、CH4、CO三種物質轉化為CO2的轉化關系，即：①C→CO2
②CH4→CO2③CO→CO2，對它們的比較歸納正確的是（　�。�

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生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關知識解釋不正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”．下列有關說法不正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

關于甲乙丙三種粒子的結構示意圖，下列說法不正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

化學反應往往伴隨著能量的變化，能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化．下列反應中，屬于吸收熱量的變化是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列關于碳和碳的氧化物的說法不正確的是（　�。�

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同步練習冊答案