下列方法中能將一杯軟水和一杯硬水區(qū)分開的是（　�。�

下列有關物質的性質的敘述中，正確的是（　�。�

將11g含少量雜質（雜質不溶于水，也不溶于酸）的碳酸鈉固體，加入到43.8g稀鹽酸中，恰好完全反應，產(chǎn)生二氧化碳氣體4.4g，請計算：
（1）求原固體中碳酸鈉的質量；
（2）求反應后的溶液中氯化鈉的質量分數(shù)．

小王同學在做某次實驗時，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口敞開不知多久的氫氧化鈉溶液（下稱試液）．聯(lián)想到藥品保存注意事項，小王利用提供的試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、碳酸鈣固體、酚酞溶液）對試液是否變質展開探究．
他首先猜想：試液沒有變質，溶液的溶質還是氫氧化鈉．
小王通過查資料知純堿溶液呈堿性．他根據(jù)首先的猜想進行的實驗是：取少量試液加入試管，滴入酚酞溶液，觀察到試液顯紅色．由此得出的結論是原試液沒有變質，還是氫氧化鈉．
（1）小王反思實驗驗證，覺得不夠完善，理由是；
（2）完善實驗方案后，他從提供的試劑中選取一種試劑進行實驗發(fā)現(xiàn)原試液確已變質．請你寫出他這次實驗的操作過程是，現(xiàn)象是；
小王經(jīng)過認真思考，他發(fā)現(xiàn)新的疑問：試液中真的沒有氫氧化鈉了嗎？他又作了探究：
（3）猜想：試液中還有氫氧化鈉．
（4）實驗驗證：
①實驗操作步驟；
②實驗現(xiàn)象；
③實驗結論：試液中還有氫氧化鈉．

根據(jù)下列裝置圖回答問題是（所用裝置圖用序號表示）
（1）寫出編號為①③⑤的儀器名稱：①，③，⑤；
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別為和．化學方程式為；
（3）若收集到的二氧化碳不純，可能的原因是（填序號）；
①導管口一有氣泡就馬上收集　　②裝置漏氣　�、凼占瘹怏w的試管內未裝滿水
（4）用上述方法收集二氧化碳氣體時，判斷集氣瓶中是否集滿二氧化碳氣體的方法是：．

已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉化關系．請回答下列問題．X

點燃

灼熱碳層

Y

石灰水

稀鹽酸

Z
（1）寫出X在點燃的條件下反應生成Y的化學方程式；
（2）寫出Y通過灼熱碳層反應生成X的化學方程式；
（3）寫出由Z經(jīng)過一系列反應生成燒堿的化學方程式：；；
（4）我們知道“物質的組成與結構決定物質的性質”是重要的化學思想．氣體X、Y都含有元素和元素，但它們的物理性質、化學性質都不同．請舉出X、Y性質不同的一個例子．

用適當?shù)恼Z言、數(shù)字或符號填空，說明下列化學式子中，數(shù)字“3”的含意：
（1）3H₂O （2）Fe³⁺
（3）3H （4）

+3

Al

（5）3S^2-（6）NH₃．

用下列物質的化學式填空：氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷，并寫出有關反應的化學方程式：
（1）能使帶火星的木條復燃的是；（2）天然氣的主要成分是；（3）能與氧化銅反應的是；（4）能夠燃燒的是；
（5）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是，分別寫出①該反應、②這種氣體與水反應的化學方程式：．

某物質4.6g在空氣中完全燃燒后共生成8.8g二氧化碳和4.8g水，則該物質的組成是（　�。�

含有雜質的鎂2.4g放入一定量鹽酸中，得到0.202g氫氣，該鎂中可能混有的雜質是（　　）