（2012?黃浦區(qū)三模）化學(xué)式書寫錯誤的是（　�。�

（2012?黃浦區(qū)三模）為保證其密閉性，常常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂），經(jīng)過了磨毛處理的儀器是（　　）

今有220克石灰石（其中含碳酸鈣質(zhì)量為200克，雜質(zhì)不參加反應(yīng)），與足量鹽酸反應(yīng)，可生成二氧化碳多少克？在標(biāo)準(zhǔn)狀況下是多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的密度是1.997g/L）

小明同學(xué)在課堂上觀察老師做品紅擴散實驗時，提出了新的問題：品紅擴散的速度與哪些因素有關(guān)？
（1）我的假設(shè)：
（2）我的實驗探究：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論

（3）分析推理、獲得結(jié)論：我的假設(shè)（填“成立”或“不成立“）
（4）我的反思：品紅的擴散速度還可能與有關(guān)．

經(jīng)過研究氧氣的性質(zhì)，我們知道木炭、硫、磷、鎂、鋁、鐵等物質(zhì)都能在純氧中燃燒．
（1）請你任意寫出四個上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①②
③④
（2）從不同角度來分析，上述反應(yīng)都有許多相似之處．請將②③④填寫完整：

①示例：從物質(zhì)類別分析，上述反應(yīng)的反應(yīng)物都是單質(zhì)，生成物都是氧化物．

②從化學(xué)反應(yīng)的能量變化分析， 反應(yīng)都是放熱的 反應(yīng)都是放熱的

③ 從反應(yīng)條件分析，反應(yīng)條件都是點燃 從反應(yīng)條件分析，反應(yīng)條件都是點燃

④ 從反應(yīng)類型分析，都是化合反應(yīng) 從反應(yīng)類型分析，都是化合反應(yīng)

將下列物質(zhì)按要求分類（填序號）
①空氣  ②液態(tài)氧  ③蒸餾水  ④過氧化氫  ⑤四氧化三鐵  ⑥澄清石灰水  ⑦氯化鈉  ⑧高錳酸鉀完全分解后的固體殘余物
其中，屬于混合物的是；屬于化合物的是；屬于單質(zhì)的是；屬于氧化物的是．

明朝于謙在年輕時作了一首詩：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間．”他借某化合物來比喻自己的意志情操，該化合物是（　�。�

“奧林匹克回到故鄉(xiāng)”，伴隨著雅典奧運火炬的熄滅，世界的目光將聚焦2008--北京．2004年奧運會上首次“火炬接力”在全球范圍隆重舉行．火炬的燃料是丁烷（化學(xué)式是C₄H₁₀），它燃燒時，火焰高且亮．下列關(guān)于丁烷的敘述正確的是：（　�。�
①丁烷是由碳、氫兩種元素組成   
②丁烷是由丁烷分子構(gòu)成  
③丁烷分子是由碳、氫兩種元素構(gòu)成   
④丁烷是由4個碳原子和10個氫原子組成   
⑤丁烷分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成．

化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光、放熱，許多物質(zhì)燃燒時都伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象．小明同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，整個學(xué)習(xí)小組對此展開了討論驗證．
（提出問題）有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？
（猜想一）都是化學(xué)變化
（猜想二）不一定都是化學(xué)變化．
（驗證過程）（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上，觀察到：
a  燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠   b手摸燒杯有的感覺  c  蠟燭火焰逐漸變小至熄滅．
分析：由上可知蠟燭燃燒生成新物質(zhì)的名稱是，蠟燭燃燒為變化．
（2）觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）：

通電前	通電中	通電后
燈絲為銀白色固體	發(fā)出白光，手摸燈泡感覺 熱 熱	燈絲為銀白色固體

分析：通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈光通電發(fā)光、放熱屬于變化．
（結(jié)論）猜想（填“一”或“二”）正確．

用下列序號填空：①燒杯 ②試管 ③膠頭滴管 ④燃燒匙 ⑤蒸發(fā)皿⑥過濾 ⑦攪拌⑧量�。�能直接加熱的玻璃儀器；吸取或滴加少量液體的儀器；取用6.8mL某溶液的操作是．分離液體與不溶性固體的操作是．加熱時必須墊石棉網(wǎng)的是．