（2012?鄂州）某堿廠的主要產品之一是小蘇打（碳酸氫鈉），為了測定產品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)（假設該樣品中只含氯化鈉一種雜質）．取樣品10.0g逐滴加入稀鹽酸，生成CO₂氣體的質量與滴加稀鹽酸的質量關系如下圖所示．（有關反應：NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑）
求：（1）樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)．
（2）恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)．

（2013?橋西區(qū)模擬）某食品保鮮劑（生石灰或鐵粉的一種）在空氣中放置一段時間后，小王同學對原保鮮劑成分進行探究，設計了如下實驗方案：
取少量樣品于試管中，加入少量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產生，他斷定原保鮮劑是鐵粉．該同學的實驗方案是否合理？并說明理由．
請你設計一個用化學方法確定保鮮劑成分的實驗方案，填入下表：

操作	主要現(xiàn)象	原保鮮劑的成分	有關的化學方程式
取少量樣品于試管中，加入少量的稀鹽酸，將產生的氣體通入澄清的石灰水中 取少量樣品于試管中，加入少量的稀鹽酸，將產生的氣體通入澄清的石灰水中	石灰水變渾濁 石灰水變渾濁	是生石灰 是生石灰	CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

（2013?橋西區(qū)模擬）化學小組用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件，其中A、B為敞口試管，C蓋有嚴密的橡膠塞．A和B下層都裝有煮沸過的蒸餾水，B的上層有植物油，C內是干燥的空氣．（每支試管中均放有相同的鐵釘）
（1）實驗前將蒸餾水煮沸的目的是．
（2）通過對比（填序號，下同）兩個試管的現(xiàn)象說明鐵生銹必需有氧氣參加，通過對比兩個試管中現(xiàn)象．說明鐵生銹必須有水參加．從而得出結論：鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結果．
（3）某同學想探究一下鐵釘在生銹過程中，蒸餾水中溶有NaCl，對生銹的影響，你幫他設計實驗，寫出實驗方案．
（4）為了保護金屬資源，除了防止金屬被銹蝕外，寫出一條措施．

（2013?橋西區(qū)模擬）根據(jù)如圖實驗裝置，按要求回答問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a；b．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是，該裝置應加上一團棉花，棉花團的作用是，該反應的化學方程式為．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生和收集裝置為；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是．

（2013?橋西區(qū)模擬）某化合物的濃溶液有強烈的腐蝕性，實驗室中常用作氣體的干燥劑，其稀溶液X具有如下轉化關系．
A、B、C、D、E、F、G、M、N都是初中常見的化學物質．已知：B、C、F都是氧化物，通常狀況下它們分別是無色無味液體、無色無味氣體和黑色粉末狀固體；G是通常狀況下密度最小的氣體．（圖中部分反應物、生成物已略去）．

請回答下列問題：
（1）寫出化學式：G，X；
（2）寫出化學反應的類型：反應⑤；
（3）寫出符合題意的化學方程式：
反應②；
反應③；
反應④．
（4）簡答X的濃溶液稀釋成稀溶液的操作方法：．

（2013?橋西區(qū)模擬）如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）P點表示的意義是．
（2）把t₂℃時等質量A、B各自的飽和溶液或降低到t₁℃，析出晶體較多的是．
（3）t₂℃時，將100g A物質投入到100g水中，充分溶解后得到A物質的（填“飽和”或“不飽和”）溶液，將該溶液溫度降低到t₁℃，所得溶液的質量是g．
（4）若如圖溶解度曲線分別是硝酸鉀和氯化鈣的溶解度曲線，則B為．
（5）通常情況下，在實驗室用固體B配置一定溶質質量分數(shù)的B溶液，需用到的儀器有托盤天平（帶砝碼盒），燒杯和（填下列儀器的序號）
A、酒精燈  B、藥匙  C、玻璃棒   D、漏斗   E、鐵架臺  F、量筒  G、膠頭滴管．

（2013?橋西區(qū)模擬）化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關．
（1）請從“干冰、鈦合金、熟石灰、活性炭”中選擇適當?shù)奈镔|填空：
①可用于制造人造骨的是；
②可用于除去水中異味的是；
③常用于改良酸性土壤的是．
（2）青少年成長需要充分的蛋白質和鈣，這里的“鈣”是指（填“原子”、“離子”或“元素”）．舉出一種日常生活中富含蛋白質的食物．
（3）化石燃料包括煤、石油和，乙醇屬于可再生能源，乙醇燃燒的化學方程式為．

（2013?橋西區(qū)模擬）如圖是某品牌補鈣藥品說明書的一部分，則每片該藥片含碳酸鈣的質量為（　�。�

（2013?橋西區(qū)模擬）下列說法正確的是（　　）

（2013?橋西區(qū)模擬）下列對如圖所示4個實驗的分析不正確的是（　�。�