相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

下列化合物的讀法正確的是( 。

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三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)這個(gè)化學(xué)式有以下看法,其中敘述錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖是頭孢氨芐膠囊的說明書,某患者遵醫(yī)囑,每次服用頭孢氨芐膠囊250mg,一段時(shí)間后病情有了好轉(zhuǎn).請(qǐng)回答以下問題:
(1)頭孢氨芐分子中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為
16:17
16:17

(2)頭孢氨芐中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
18.4%
18.4%
(精確到0.1%).
(3)頭孢氨芐分子中氮元素與硫元素的質(zhì)量之比為
21:16
21:16

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

某興趣小組活動(dòng)中,在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,小組成員進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
[提出問題]淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
[查閱資料]通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是
空氣中不含有氯元素
空氣中不含有氯元素

[提出猜想]淡黃色的固體可能是
Mg3N2
Mg3N2
(填化學(xué)式).
[實(shí)驗(yàn)探究](1)按圖所示裝置收集氮?dú)猓僮鞑襟E為:首先關(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷;待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開a、b,使用打氣筒進(jìn)行充氣至A中的水進(jìn)入B時(shí),打開c,繼續(xù)充氣.

(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法是
將燃著的鎂條伸進(jìn)(1)所收集的氮?dú)獾钠恐,若鎂條繼續(xù)燃燒,且有淡黃色固體生成,則證明淡黃色固體是Mg3N2
將燃著的鎂條伸進(jìn)(1)所收集的氮?dú)獾钠恐,若鎂條繼續(xù)燃燒,且有淡黃色固體生成,則證明淡黃色固體是Mg3N2

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]猜想是正確的.鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
、
3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2

[實(shí)驗(yàn)反思]
(1)你由本實(shí)驗(yàn)可知,氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是
氮?dú)怆y溶于水
氮?dú)怆y溶于水
.(寫一條)
(2)通過本探究活動(dòng),你對(duì)物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識(shí)是
物質(zhì)不一定只在氧氣中才能燃燒(合理均可)
物質(zhì)不一定只在氧氣中才能燃燒(合理均可)

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,如果始終關(guān)閉b,而打開c,裝置B、C中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
C中的水被倒吸入B中,進(jìn)入水的體積約占B瓶的
1
5
C中的水被倒吸入B中,進(jìn)入水的體積約占B瓶的
1
5

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科目: 來源: 題型:

通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題(所選裝置均填序號(hào)):

(1)寫出指定儀器名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
  ②
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí)應(yīng)選用
BC
BC
兩裝置相連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
,檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口,若燃著的木條立即熄滅則已集滿
將燃著的木條放于集氣瓶口,若燃著的木條立即熄滅則已集滿
.用這套裝置還可制取的氣體是
氧氣或氫氣
氧氣或氫氣
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(3)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
A
A
;用排水法收集O2完畢后,停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是
先把導(dǎo)氣管從水槽中拿出,然后再熄滅酒精燈
先把導(dǎo)氣管從水槽中拿出,然后再熄滅酒精燈
,這樣做的目的是
防止水倒流入熱的試管,引起試管炸裂
防止水倒流入熱的試管,引起試管炸裂

(4)能用E裝置收集氣體的適宜時(shí)機(jī)是
氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)
氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)

(5)用F裝置做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí),“先通一會(huì)兒氫氣,再加熱”的目的是
排除試管內(nèi)的空氣,防止發(fā)生爆炸
排除試管內(nèi)的空氣,防止發(fā)生爆炸

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如圖是研究粉塵爆炸的實(shí)驗(yàn)裝置.小明迅速壓下打氣筒內(nèi)橡皮盤,面粉在容器內(nèi)發(fā)生了爆炸.解釋爆炸的原因.由此,面粉廠為了避免爆炸事故的發(fā)生,應(yīng)采取的安全措施有哪些(寫出兩條)?

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用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí):
(1)將一塊蔗糖放于熱水中,蔗糖迅速消失.經(jīng)測(cè)定,水中各位置蔗糖的分布是均勻的.
(2)1g氫氣與8g氧氣經(jīng)點(diǎn)燃生成9g水.

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科目: 來源: 題型:

隨著汽車數(shù)量的劇增,解決汽車帶來的環(huán)境問題迫在眉睫.
(1)寫出汽車尾氣的兩種主要污染物.
(2)請(qǐng)從燃料使用、汽車制造、制度監(jiān)管三個(gè)方面各提出一項(xiàng)減少汽車尾氣污染的措施.

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某同學(xué)在取用生石灰做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料瓶已膨脹破裂,你能解釋這是為什么嗎?寫出相關(guān)的化學(xué)方程式.

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科目: 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,在括號(hào)里填上基本反應(yīng)類型.
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳混合制氧氣
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;分解反應(yīng)
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;分解反應(yīng)

(2)向滴有紫色石蕊的蒸餾水中通入二氧化碳
CO2+H2O═H2CO3;化合反應(yīng)
CO2+H2O═H2CO3;化合反應(yīng)

(3)裝有澄清石灰水的試劑瓶壁上生成一層白膜
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案