（2006?荊門）如圖是稀釋濃硫酸操作的示意圖，其中正確的是（　�。�

受損組織的主要原料，嬰兒通過母乳或奶粉獲得蛋白質，蛋白質在胃腸中與水反應，生成氨基酸．蛋氨酸（化學式為
C₅H₁₁O₂NS）就是其中一種氨基酸．請回答下列問題．
（1）蛋氨酸中各元素的質量比為多少？
（2）蛋氨酸中氮元素的質量分數(shù)是多少？
（3）合格奶粉每100克含蛋白質約18克，蛋白質中氮元素的平均質量分數(shù)為16%，現(xiàn)測定某奶粉每100克中含有氮元素0.5克．則這種奶粉是否合格？

如圖是某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖注射液的標簽．其溶質葡萄糖的化學式為C₆H₁₂O₆．試計算：
（1）葡萄糖的相對分子質量；
（2）葡萄糖中C、H、O三種元素的質量比；
（3）葡萄糖中碳元素的質量分數(shù)為；
（4）200克該葡萄糖注射液含克葡萄糖；
（5）90克葡萄糖中所含碳元素的質量與多少克麥芽糖（C₁₂H₂₂O₁₁）中所含碳元素的質量相等？

（2012?宜昌）將氫氧化鈉和硫酸鈉的混合物13.8g放入88.2g水中使其完全溶解，再加入98g溶質質量分數(shù)為10%的硫酸溶液，恰好完全反應．試計算：
（1）98g10%的硫酸溶液中溶質的質量；
（2）原混合物中氫氧化鈉的質量；
（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)．

（2012?宜昌）在“課內比教學”活動中，老師和化學興趣小組的同學一起對初中化學常見物質進行了如下探究．
【活動與探究一】
如圖是實驗室自制汽水的配方．為了檢驗自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設計了如下兩個實驗方案：
小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液．
小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水，該反應的化學方程式是．
以上兩個方案中，我認為（填“小燕”或“小苗”）的方案正確．
【活動與探究二】
有一包粉末可能含有鐵和氧化銅中的一種或兩種，小藝進行如下探究：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取少量粉末于試管中，加入過量稀硫酸．	觀察到的現(xiàn)象有 ①②③ ①②③ （填序號）． ①有氣泡產(chǎn)生； ②溶液顏色有明顯變化； ③反應結束后試管中有固體．	粉末中含有鐵和氧化銅

寫出其中任意一個反應的化學方程式．
【活動與探究三】
實驗桌上老師提供了六瓶失去標簽的無色溶液，分別是碳酸鈉、鹽酸、氯化鈉、硫酸鋅、氫氧化鈉和氫氧化鋇，為了區(qū)分它們，給六瓶溶液編號為A、B、C、D、E、F．小組同學進行如下探究：

實驗步驟和現(xiàn)象		實驗結論
步驟一		A是 HCl HCl 溶液，（填化學式，下同） B是 Na2CO3 Na2CO3 溶液．
步驟二		C ZnSO4 ZnSO4 是溶液

小組同學發(fā)現(xiàn)利用A、B、C三種溶液可以確定D、E、F的成份，他們進一步展開如下探究：

實驗步驟		實驗現(xiàn)象	實驗目的
步驟三		D、E、F溶液中的現(xiàn)象分別是 產(chǎn)生白色沉淀；產(chǎn)生白色沉淀；無明顯現(xiàn)象 產(chǎn)生白色沉淀；產(chǎn)生白色沉淀；無明顯現(xiàn)象 ．	確定F溶液成份．
步驟四	滴加適量 B B （填A或B或C）溶液	D、E溶液中的現(xiàn)象分別是 產(chǎn)生白色沉淀、無明顯現(xiàn)象 產(chǎn)生白色沉淀、無明顯現(xiàn)象 ．	確定D、E溶液成份．

（2012?宜昌）A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質，化學興趣小組同學設計了下圖所示的接龍游戲，箭頭表示一種物質可以轉化成另一種物質．若常溫下A是一種無色液體，B、C為無色無味氣體；A轉化成E為放熱反應，且E、F物質類別相同，D與E反應可生成F．
（1）我能寫出下列物質的化學式：A，C．
（2）我能寫出下列化學方程式：
①A轉化成B的反應；
②D與E生成F的反應．

（2012?宜昌）下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是；
（2）用A或B裝置都可以制取氧氣，寫出試驗室制取氧氣的任意一個化學方程式，收集氧氣可選用的裝置是（填裝置編號，下同）．
（3）用A裝置也可制取二氧化碳，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式，集滿二氧化碳的集氣瓶，應該（填“正放”或“倒置”）在實驗臺上．
（4）硫化氫（H₂S）氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且水溶液呈酸性．其實驗室制取原理是FeS（固）+H₂SO₄═FeSO₄+H₂S↑．要制取干燥的硫化氫氣體，并處理尾氣，防止污染空氣，所選擇的裝置連接順序依次是→→→．

（2012?宜昌）質量守恒定律是化學反應中的重要規(guī)律，我能運用此規(guī)律解答下列問題：
（1）某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為：X+3O₂

點燃  .

2CO₂+2H₂O，X的化學式為；若生成的二氧化碳質量為8.8g則X中碳元素質量為g．
（2）下圖是某化學變化的微觀示意圖（不同圓球代表不同原子）根據(jù)以上示意圖，寫出該反應的化學方程式．

（2012?宜昌）元素周期表是化學學習的重要工具，依據(jù)下表回答問題：

（1）表中9號元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學反應中易（填“失去”或“得到”）電子，形成（填離子符號）．
（2）氮化鎂的化學式為．
（3）F、Cl、S三種非金屬元素的原子得電子能力逐漸減弱，我能根據(jù)這三種非金屬元素的原子結構推測：非金屬元素的原子得電子能力的強弱主要與、有關．