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科目: 來(lái)源: 題型:

在“在空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中,,圖1所示的是小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將紅磷盛放在燃燒匙內(nèi),點(diǎn)燃后立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.

(1)觀察到的現(xiàn)象是
發(fā)黃光、放熱、產(chǎn)生大量的白煙
發(fā)黃光、放熱、產(chǎn)生大量的白煙
.待燃燒完畢并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
1
5

(2)此時(shí)集氣瓶中剩余的氣體主要是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>,該氣體
(填“易”或“難”)溶于水和化學(xué)性質(zhì)
不活潑
不活潑
(填“活潑”或“不活潑”).
(3)圖1集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.

(4)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(要求答出一種)
紅磷量不足(或裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾、紅磷中含有能燃燒生成其他氣體的雜質(zhì)等)
紅磷量不足(或裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾、紅磷中含有能燃燒生成其他氣體的雜質(zhì)等)

(5)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:
不需酒精燈點(diǎn)燃紅磷,節(jié)約能源(或不需打開(kāi)瓶塞點(diǎn)燃紅磷造成裝置漏氣,實(shí)驗(yàn)誤差。
不需酒精燈點(diǎn)燃紅磷,節(jié)約能源(或不需打開(kāi)瓶塞點(diǎn)燃紅磷造成裝置漏氣,實(shí)驗(yàn)誤差。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)若用裝置A制取氧氣,則所缺少的一種儀器的名稱是
酒精燈
酒精燈

(2)如何檢查裝置的氣密性?
將導(dǎo)管一端伸入水中,用手捂住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好.
將導(dǎo)管一端伸入水中,用手捂住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好.

(3)(用圖中字母回答)收集氧氣的裝置是
B
B
D
D

(4)裝置D中,一種儀器是集氣瓶,另一種儀器的名稱是
水槽
水槽

(5)裝置A中,若試管內(nèi)的藥品是高錳酸鉀,則需要一團(tuán)
棉花
棉花
放在靠近試管口的地方,以防止加熱時(shí)
高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管

寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(6)若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)?!--BA-->
在制取氧氣的裝置中有空氣,則開(kāi)始排出的氣體中混有空氣,若一開(kāi)始就收集則氧氣中混有空氣使氧氣不純
在制取氧氣的裝置中有空氣,則開(kāi)始排出的氣體中混有空氣,若一開(kāi)始就收集則氧氣中混有空氣使氧氣不純
.實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí)(此時(shí)集氣瓶已充滿氧氣),應(yīng)先
先把導(dǎo)管從水槽中拿出
先把導(dǎo)管從水槽中拿出
,后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì):①海水   ②銅    ③食鹽水  ④空氣   ⑤氮?dú)?nbsp;  ⑥泥水   ⑦二氧化碳   ⑧冰水混合物,請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的是
①③④⑥
①③④⑥
;
(2)屬于純凈物的是
②⑤⑦⑧
②⑤⑦⑧

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科目: 來(lái)源: 題型:

用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.
(1)用木炭燃燒取暖;
木炭+氧氣
木炭+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
二氧化碳

(2)用硫磺燃燒殺菌消毒;
硫+氧氣
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
二氧化硫

(3)蠟炬成灰淚始干.
蠟燭+氧氣
蠟燭+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
水+二氧化碳

以上反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是(填序號(hào),下同)
(1)(2)
(1)(2)
;只是氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng)的是
(3)
(3)
,以上反應(yīng)還有許多共同點(diǎn),請(qǐng)你歸納:
(1)
都是與氧氣的反應(yīng)
都是與氧氣的反應(yīng)

(2)
反應(yīng)時(shí)均放出熱量
反應(yīng)時(shí)均放出熱量

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng),填在對(duì)應(yīng)的橫線上.
A.防止藥品污染        B.防止試管炸裂      C.防止實(shí)驗(yàn)誤差
D.防止集氣瓶底炸裂    E.防止污染空氣
(1)加熱試管時(shí),先預(yù)熱,后集中加熱.
B
B

(2)滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上.
A
A

(3)量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持水平.
C
C

(4)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中反應(yīng)時(shí),集氣瓶要預(yù)先留少量的水.
D
D

(5)硫磺在盛有氧氣的集氣瓶中反應(yīng)時(shí),集氣瓶要預(yù)先留少量的水.
E
E

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三瓶氣體(均為空氣中含有的常見(jiàn)氣體),有關(guān)它們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下,請(qǐng)完成表格.
操作步驟/結(jié)論
帶火星的木條伸入集氣瓶中 復(fù)燃 熄滅 熄滅
加入澄清石灰水振蕩 不變渾濁 變渾濁 不變渾濁
結(jié)論(填氣體名稱)

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科目: 來(lái)源: 題型:

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空.
(1)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
H
H
;
(2)用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是
C
C
;
(3)取用粉末狀固體藥品用到的儀器是
F
F

(4)吸取和滴加少量液體試劑的儀器是
A
A
;
(5)排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是
B
B
;
(6)請(qǐng)?jiān)谏鲜鰞x器中任選一種儀器,說(shuō)明使用該儀器時(shí)應(yīng)該注意的一點(diǎn)事項(xiàng):
給試管加熱時(shí)要先預(yù)熱,防止試管受熱不均炸裂(合理均可)
給試管加熱時(shí)要先預(yù)熱,防止試管受熱不均炸裂(合理均可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列情況不會(huì)造成空氣污染的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

能一次性鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無(wú)色氣體的方法是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案