結(jié)合“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實驗，回答下列問題：
（1）檢查裝置的氣密性時，如果裝置的氣密性很好，在導(dǎo)管移出水面之前松開手，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？
（2）固定裝有高錳酸鉀的試管時，為什么試管口要略向下傾斜？
（3）加熱試管時應(yīng)注意什么？
（4）停止加熱時為什么要先把導(dǎo)管移出水面？

某同學(xué)到實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣，他組裝了如圖所示裝置：
（1）寫出圖中所標(biāo)儀器名稱：a．；b．．
（2）請指出裝置的錯誤，如何改正？
錯誤：；改正：．
（3）如何正確檢驗裝置的氣密性？．
（4）若裝置正確，實驗時，怎樣使收集的氣體基本上不含其他氣體？．
（5）怎樣判斷集氣瓶中的水已經(jīng)排完？．
（6）除了用圖中收集方法收集氧氣外，還可以用收集，原因是，收集滿了的氧氣應(yīng)（填“正”或“倒”）放在桌子上．
（7）寫出用雙氧水和二氧化錳制氧氣反應(yīng)的文字表達式，反應(yīng)基本類型是．

用如圖裝置可測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，燃燒匙內(nèi)為紅磷．若實驗后，發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積含量低于

1

5

，請寫出至少2條引起該誤差的原因？
（1）；
（2）．

將下列現(xiàn)象產(chǎn)生的原因填入相應(yīng)的橫線上
（1）生成酸雨；
（2）破壞臭氧層；
（3）產(chǎn)生溫室效應(yīng)．
①大氣中二氧化碳增加  
②二氧化硫、二氧化氮排入大氣中  
③制冷劑“氟利昂”排入大氣中  
④光合作用放出的氣體．

隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的和對空氣造成了污染．排放到空氣中的氣體污染物較多的是、、．

紅磷、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出白光的是；產(chǎn)生大量白煙的是；火星四射的是；如果反應(yīng)在集氣瓶中進行，需預(yù)先加入少量水或鋪一層細沙加以保護的是．

久置于空氣中的澄清石灰水表面形成一層白膜，說明空氣中含有少量．餅干變松軟，說明空氣中含有少量．

下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�

下列說法中，為描述物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體，如圖所示．他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是就進行了如下探究．
[猜想與假設(shè)]
小明同學(xué)的猜想是：水；小紅同學(xué)的猜想是：硫酸；小玲同學(xué)的猜想是：過氧化氫溶液．
學(xué)習(xí)小組同學(xué)對標(biāo)簽進行了仔細觀察、分析，他們一致認為小明的猜想不合理，其理由是．
[活動與探究]
根據(jù)以上討論，小組同學(xué)對合理的猜想進行如下實驗探究．請你幫助完成下列實驗報告：

猜想	操作步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論和化學(xué)方程式
小紅的猜想	取少量該溶液加入試管中， 再滴加適量的BaCl2溶液．	無變化 無變化	小紅的猜想不成立．
小玲的猜想	在試管中加入少量的二氧化錳固體，取少量該溶液加入試管中，并將帶火星的木條放在試管口 在試管中加入少量的二氧化錳固體，取少量該溶液加入試管中，并將帶火星的木條放在試管口	有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃 有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃	小玲的猜想成立， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 2H2O2  MnO2  .   2H2O+O2↑ 2H2O2  MnO2  .   2H2O+O2↑