化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)．下列事實(shí)與化學(xué)無(wú)關(guān)的是（　�。�

下列各項(xiàng)內(nèi)容中，屬于化學(xué)學(xué)科研究?jī)?nèi)容的是（　�。�

（2010?北辰區(qū)一模）下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�

如圖是琥乙紅霉素顆粒說(shuō)明書的部分內(nèi)容，根據(jù)說(shuō)明書計(jì)算：
（1）琥乙紅霉素顆粒的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）如果一個(gè)體重8公斤的兒童患病需要服用琥乙紅霉素顆粒，每天要服多少粒？（按最高劑量計(jì)算）

實(shí)驗(yàn)室有一瓶無(wú)毒的氣體，如圖所示，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)該氣體做一種猜想，并按你的猜想進(jìn)行探究，填寫下表．

猜  想
驗(yàn)證方法及操作
可能看到的現(xiàn)象
結(jié)  論

某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中加入明礬攪拌，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾．
（1）標(biāo)出A、B、C符號(hào)所表示的儀器的名稱：
A：  B：  C：
（2）指出圖中所示裝置的錯(cuò)誤：
①
②
③
（3）如果過(guò)濾后濾液仍然渾濁，請(qǐng)你分析一下，可能的原因是什么？
；．

找出物質(zhì)之間的相互聯(lián)系和區(qū)別，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法．下面是五種含氮元素物質(zhì)的化學(xué)式：
a．N₂     b．NH₃     c．N₂O₄     d．N₂O     e．HNO₃
請(qǐng)你回答：
（1）五種物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)由低到高的順序是（用序號(hào)表示）．
（2）仔細(xì)觀察，在這五種物質(zhì)中，你還可以發(fā)現(xiàn)其他幾個(gè)規(guī)律，如：相對(duì)分子質(zhì)量由小到大的順序是b、a、d、e、c，請(qǐng)你按照此例再寫出一個(gè)規(guī)律．．

小紅同學(xué)在歸納總結(jié)初中化學(xué)知識(shí)時(shí)，將物質(zhì)、元素、分子、原子四個(gè)概念總結(jié)為如圖所示的關(guān)系．請(qǐng)你寫出該圖能反映出上述四個(gè)概念之間的五種關(guān)系？
通過(guò)對(duì)以上知識(shí)的歸納整理可以解決很多實(shí)際問(wèn)題，如生活中常用過(guò)氧乙酸作消毒劑，過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為CH₃COOOH從過(guò)氧乙酸的化學(xué)式中，你可以知道哪些信息？請(qǐng)寫出三點(diǎn)：
（1）
（2）
（3）．