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(2013?東莞二模)為了探究物質(zhì)在化學變化時,參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等.某校甲、乙兩個興趣小組分別設(shè)計了如下的實驗來驗證自己的假設(shè).
{實驗方案}

{進行實驗}
如圖所示,甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有KOH溶液的燒杯中,乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中;然后將燒杯放到天平上,用砝碼平衡;接著取下燒杯并將其傾斜,使試管同和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡.
根據(jù)要求,請回答:
(1)[實驗現(xiàn)象]甲小組的同學看到燒杯中有
藍色沉淀
藍色沉淀
現(xiàn)象;反應(yīng)的化學方程式為
CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4

(2)乙小組同學看到燒杯中有
氣泡冒出
氣泡冒出
現(xiàn)象.反應(yīng)后,甲小組的天平指針指向刻度盤的
中間
中間
,乙小組的天平指針指向刻度盤的
右邊
右邊
(選填“左邊”、“右邊”或“中間”)
(3)[解釋與結(jié)論]甲小組的結(jié)論為
質(zhì)量守恒
質(zhì)量守恒
;乙小組的解釋為:
產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中
產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中
 
(4)[反思與評價]比較兩個小組的實驗設(shè)計,使用的試劑不變,若要驗證質(zhì)量守恒定律,應(yīng)改進的是:
有氣體參與或生成的反應(yīng),應(yīng)在密閉容器中進行
有氣體參與或生成的反應(yīng),應(yīng)在密閉容器中進行

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(2013?東莞二模)據(jù)報道:某市政府為居民更換了舊自來水鐵質(zhì)管道,基本解決了管內(nèi)生銹、飲用水含鐵量超標的問題.請回答:
(1)下列與鐵質(zhì)管道生銹有關(guān)的物質(zhì)是
①④
①④
(填代號).
①水②二氧化碳    ③氮氣        ④氧氣
(2)防止鐵制品生銹的一種方法是
刷漆
刷漆

(3)某課外小組截取一段舊鐵質(zhì)管道作樣品,按如圖所示進行實驗.已知B是氣體,丙為化合物,甲的濃溶液具有揮發(fā)性,乙溶液無色無味.則溶液A中的溶質(zhì)是
氯化亞鐵、氯化鐵、氯化氫
氯化亞鐵、氯化鐵、氯化氫
,溶液E中的溶質(zhì)是
硫酸亞鐵、硫酸
硫酸亞鐵、硫酸
,樣品與丙反應(yīng)的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

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(2013?東莞二模)小紅的家庭化學實驗室有如下物品:①試管②導(dǎo)管與橡皮塞③煤氣和煤氣爐④托盤天平⑤筷子⑥鐵釘⑦銅絲⑧食鹽⑨食醋⑩石灰水硫酸銅水
請你與小紅一起完成如下實驗:
(1)若要探究牙膏中是否含有碳酸鈣,需要用到的物品是(填序號)
①②⑨⑩
①②⑨⑩

(2)若要利用上述物品證明鐵的活動性比銅強,寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

(3)請利用上述物品設(shè)計實驗,探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性.
我選擇的方法是
加熱
加熱
;我的實驗方案是
取適量相同質(zhì)量的食鹽,分別同時放入有相同水量的試管,將其中一個加熱,比較觀察食鹽溶解情況
取適量相同質(zhì)量的食鹽,分別同時放入有相同水量的試管,將其中一個加熱,比較觀察食鹽溶解情況

(4)除進行上述4個實驗外,只利用上述物品,還可以完成的實驗有(舉一例):
人呼出的二氧化碳氣體與空氣中的二氧化碳含量比較
人呼出的二氧化碳氣體與空氣中的二氧化碳含量比較

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(2013?東莞二模)小剛同學在課外閱讀時獲得這樣一條信息:慢性腹瀉患者宜喝酸牛奶,酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收,能使胃容物酸性增強,還可促進鈣的吸收.
新蓋中蓋牌高鈣片
主要原料:碳酸鈣、維生素D
食用方法:咀嚼后咽下
貯藏方法:密閉,置于陰涼干燥處
制造單位:哈藥集團制藥六廠(1)結(jié)合上述信息請你回答:①胃酸過多的病人
不宜
不宜
(選填“宜”或“不宜”)喝酸牛奶;②“別把含乳飲料當作牛奶喝”,是因為含乳飲料中
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
等營養(yǎng)的含量比牛奶和酸牛奶低;
(2)“高鈣片”是一種常見補鈣劑,右圖是“高鈣片”說明書的一部分.寫出胃酸與“高鈣片”中的一種主要原料發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
;
(3)由貯藏方法分析推測維生素D可能具有的性質(zhì)是
受熱不穩(wěn)定,可溶于水
受熱不穩(wěn)定,可溶于水

(4)由此想到在化學實驗室也有一些由于類似原因需要密封保存的藥品,試舉一例
碳酸氫銨
碳酸氫銨

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(2013?東莞二模)目前,廢舊電池對環(huán)境的污染已越來越引起人們的重視.為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標,許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技 術(shù).右圖為普通電池(鋅錳電池)示意圖,請你根據(jù)圖示分析:將回收的廢舊電池進行分離,可以得到的氧化物有
二氧化錳
二氧化錳
,有機物有
淀粉
淀粉

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(2013?東莞二模)從以下所給物質(zhì)中選擇符合要求的物質(zhì)寫出其化學式:
氮氣、二氧化硫、天然氣、碳、二氧化碳、氧氣
①能作為還原劑的是
C
C
;  ②充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)
N2
N2

③屬于化石燃料的是
CH4
CH4
④能形成硫酸型酸雨的空氣污染物
SO2
SO2

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(2013?東莞二模)善于梳理化學知識,能使你頭腦更聰明.以下對應(yīng)完全正確的一組是(  )


A
物質(zhì)的性質(zhì)與用途

B
安全常識
N2性質(zhì)穩(wěn)定--可作燈泡填充氣
乙醇具有可燃性--可作燃料
石墨很軟--可作電極
假酒中毒--由甲醛引起
煤礦爆炸--由瓦斯引起
假鹽中毒--由NaNO2引起


C
元素與人體健康

D
日常生活經(jīng)驗
缺維生素C--易引起壞血病
缺鈣--易骨質(zhì)疏松或得佝僂病
缺碘--易甲狀腺腫大
食品干燥劑--常用CuO
蚊蟲叮咬--涂肥皂水
鑒別羊毛纖維--點燃嗅聞有燒毛發(fā)味

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(2013?東莞二模)往Cu(NO32溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后,有金屬析出,過濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸,有無色氣體放出.下列分析正確的是(  )

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(2013?東莞二模)科學家用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子,轟擊核電荷數(shù)為98的锎元素靶,使兩元素的原子核合并在一起,合成核電荷數(shù)為118的新元素.對此理解正確的是( 。

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(2013?東莞二模)“達菲”是治療人類感染禽流感的一種藥物,而合成“達菲”的主要原料莽草酸(分子式C7H1005)存在于我國盛產(chǎn)的八角茴香中.下列說法正確的是( 。

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同步練習冊答案
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