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科目： 來源： 題型：

（2009?奉賢區(qū)二模）反應(yīng)5CO+I2O5
△
I2+5CO2中，氧化劑是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2009?奉賢區(qū)二模）對下列有關(guān)物質(zhì)實驗現(xiàn)象的敘述中正確的是（　　）

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（2009?奉賢區(qū)二模）酸和堿組成中含有的共同元素是（　�。�

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（2009?奉賢區(qū)二模）元素有兩種存在形式，以下四組變化中，金屬元素只從游離態(tài)轉(zhuǎn)化為化合態(tài)的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2009?奉賢區(qū)二模）俗話說“萬物生長靠太陽，植物生長靠營養(yǎng)”．欲使油菜根系發(fā)達，根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，你建議使用（　　）

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（2009?奉賢區(qū)二模）組成的四組物質(zhì)中，前一種是化合物，后一種是溶液的是（　�。�

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（2009?奉賢區(qū)二模）化學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系，下面只發(fā)生了物理變化的是（　�。�

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某同學(xué)為了檢驗家里購買的硫酸銨化肥是否合格，他稱取27.5g化肥樣品與足量濃燒堿溶液加熱，產(chǎn)生的氨氣用100.0g廢硫酸（足量）吸收．測得吸收氨氣的溶液總質(zhì)量m與反應(yīng)時間的變化如圖所示．（所涉及反應(yīng)（NH4）SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+NH3↑；
2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4）
請計算：
（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氨氣質(zhì)量為
6.8g
6.8g
．
（2）該化肥的含氮量為多少？寫出解題過程．通過計算判斷這種化肥是否合格？

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某化學(xué)探究小組的同學(xué)準備用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉．請與他們一起踏上探究之旅．
（1）實驗過程：①把石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中充分攪拌，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
．
②再通過
過濾
過濾
操作，得到無色濾液．
③將無色濾液通過操作，得到白色固體．
（2）猜想：得到的白色固體是純氫氧化鈉嗎？小玲：是純氫氧化鈉!樂樂：可能還含有碳酸鈉!小強：也可能含有
Ca（OH）2
Ca（OH）2
．
（3）請你驗證樂樂的猜想：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量白色固體配成溶液，加入足量
稀鹽酸
稀鹽酸
（4）反思：有位同學(xué)張影猜想：得到的白色固體可能還含有碳酸氫鈉!你替他分析原因
不能含有碳酸氫鈉，由于溶液中有生成的氫氧化鈉，能與碳酸氫鈉反應(yīng)．
不能含有碳酸氫鈉，由于溶液中有生成的氫氧化鈉，能與碳酸氫鈉反應(yīng)．
．

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課外活動中，同學(xué)玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示．
仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）分解反應(yīng)
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；
（2）置換反應(yīng)
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
；
示例：（3）合反應(yīng)H2O+CaO=Ca（OH）2
（4）復(fù)分解反應(yīng)Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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