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科目: 來(lái)源: 題型:

某興趣小組為了探究質(zhì)量守恒定律,進(jìn)行了如下圖所示的小實(shí)驗(yàn).在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端,分別繞上40cm長(zhǎng)的粗銅絲,并使玻璃棒保持水平.然后用酒精燈給左邊一端的銅絲加熱1min~2min.停止加熱后冷卻,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析得出結(jié)論.
(1)冷卻后,他們觀察到的現(xiàn)象是:①
左端(或被加熱端)銅絲表面變黑
左端(或被加熱端)銅絲表面變黑
;②
玻璃棒右端(或未加熱端)上升
玻璃棒右端(或未加熱端)上升

(2)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是:
銅絲在加熱與空氣中的氧氣化合,生成了黑色的氧化銅,因此銅絲變黑且質(zhì)量大于原來(lái)銅絲的質(zhì)量
銅絲在加熱與空氣中的氧氣化合,生成了黑色的氧化銅,因此銅絲變黑且質(zhì)量大于原來(lái)銅絲的質(zhì)量

(3)請(qǐng)寫出銅絲加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO

(4)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)你探究質(zhì)量守恒定律有什么啟示?
探究質(zhì)量守恒定律時(shí)要得到準(zhǔn)確的現(xiàn)象必須在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
探究質(zhì)量守恒定律時(shí)要得到準(zhǔn)確的現(xiàn)象必須在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

按要求寫出下列化學(xué)方程式:
(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
;(2)有水生成的化合反應(yīng)
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
;(3)有水生成的分解反應(yīng)
H2CO3═H2O+CO2
H2CO3═H2O+CO2
;
(4)有水參加的分解反應(yīng)
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

烤羊肉串一般使用木炭,下列選擇木炭的理由正確的是( 。
①使用安全       ②成本相對(duì)比較低      ③運(yùn)輸方便   ④燃燒時(shí)相對(duì)比較干凈.

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科目: 來(lái)源: 題型:

放假了,小明和同學(xué)準(zhǔn)備去郊游,在野炊前他們?yōu)榱朔乐拱l(fā)生火災(zāi)提出了以下方案和理由.其中不正確的是(  )
選項(xiàng) 方案 理由
A 在遠(yuǎn)離樹林的空地上生火 隔離可燃物
B 完畢后將未燃燒的木柴取走 移走可燃物
C 完畢后用沙子將火蓋滅 隔絕空氣和氧氣
D 完畢后用水將火澆滅 降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列事故處理的方法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一場(chǎng)大火往往由一個(gè)小小的煙頭引起.在煙頭引起的火災(zāi)中,燃著的煙頭主要作用是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

燃燒是一類重要的化學(xué)反應(yīng).下列對(duì)燃燒的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下:
(說(shuō)明:、  、依次表示氫、碳、氯元素的原子)從上述微觀示意圖中獲得的信息不正確的是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案