對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的重要方法．現(xiàn)有如下三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：
①硫+氧氣

點(diǎn)燃

二氧化硫   ②一氧化碳+氧氣

點(diǎn)燃

二氧化碳 ③鎂+氧氣

點(diǎn)燃

氧化鎂
（1）通過(guò)比較可發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處．
其一：從化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型看，都是化合反應(yīng)；
其二：
（2）請(qǐng)寫(xiě)出不符合上述兩點(diǎn)中的其中任何一點(diǎn)的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式．

將盛有二氧化碳的試管倒插入盛有澄清石灰水的燒杯中，能看到的現(xiàn)象是：
（1）（2）．

空氣、水是人類(lèi)賴以生存的自然資源．
（1）空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，常用于滅火的是．人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?!--BA-->．
（2）小發(fā)收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
①、A物質(zhì)的名稱(chēng)，操作①的名稱(chēng)是，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是（填寫(xiě)序號(hào)）；．
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損   b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊  d．上面傾到的燒杯不干凈
②、操作①要用到的儀器和用品有（選下面①～⑦序號(hào)填寫(xiě)）．
操作③的名稱(chēng)是，該過(guò)程主要是變化（填“物理”或“化學(xué)”）．想完成操作③，僅從①～⑦中選擇儀器不能完成該實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器是．
①帶鐵圈的鐵架臺(tái)  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯  ⑦濾紙．

研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）閉合電源開(kāi)關(guān)，可以觀察到紅磷．
（2）裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到U形管內(nèi)左側(cè)液面．
（3）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是．
（4）你認(rèn)為影響該實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度的地方是．
（5）此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的一條物理性質(zhì)是，一條化學(xué)性質(zhì)是．