原子序數(shù)11-17元素的符號和原子結構示意圖如下，請結合下圖回答：

（1）原子序數(shù)為15的原子最外層有________電子；
（2）結合上圖用符號表示下列內(nèi)容：
①原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號________；
②分子中含有兩個原子物質(zhì)的化學式________．

H₂，O₂和N₂組成的混合氣體20g，經(jīng)點燃充分反應后生成18g水，則剩余的氣體不可能是

1. A.
   N₂和H₂
2. B.
   N₂和O₂
3. C.
   N₂，H₂和O₂
4. D.
   只有2gN₂

下列過程所發(fā)生的變化中，不是由緩慢氧化而引起的是

1. A.
   鐵生銹
2. B.
   食物腐敗
3. C.
   火藥爆炸
4. D.
   糧食釀酒

寫出下列數(shù)字“2”的意義．
（1）2H________（2）Ca²⁺________（3）CO₂________（4）________．

某同學甲設計了如圖1所示的實驗驗證質(zhì)量守恒定律．

（1）按圖1裝配好儀器，檢查裝置的氣密性的方法是________；
（2）拔掉橡皮塞（注射器不要拔掉），裝入足量石灰石，再用注射器吸入2mL的稀鹽酸，注意鹽酸不能多吸，原因是________；
（3）再按圖連接好裝置，塞緊橡皮塞，防止鹽酸注入時沖塞現(xiàn)象；
（4）將裝置放在天平左盤，并用砝碼游碼使天平平衡；
（5）快速下推注射器活塞，使反應發(fā)生，此時錐形瓶內(nèi)現(xiàn)象為________、瓶外的現(xiàn)象為________；
（6）反應結束后，再進行第2次稱量，發(fā)現(xiàn)稱量值沒有發(fā)生變化；
（7）同學乙設計了如圖2所示的裝置來驗證質(zhì)量守恒定律，先把錐形瓶傾斜，再把氣球中的鎂粉倒入瓶中．試判斷反應后，他的裝置再次放在天平上________（填“能”或“不能”）保持平衡．為什么________．

工業(yè)上制硝酸的基礎反應是4NH₃+5O₂=4NO+6H₂O，試計算34g 氨氣（NH₃）完全反應生成NO的質(zhì)量．

某化學興趣小組的同學在探究金屬銅的化學性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或短時間加熱的條件下均不反應．那么銅與濃硫酸能否發(fā)生反應？他們設計了如圖所示裝置進行探究．
猜想與假設：
①在常溫下能反應；
②常溫下不能反應，但在加熱條件下能反應；
③在加熱條件下不能反應．
實驗與事實：操作①將一小塊銅片放入試管中，加入足量濃硫酸，無明顯現(xiàn)象；操作②加熱該試管，銅片上有氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗產(chǎn)生有毒的刺激性氣味氣體；操作③立即停止加熱，將試管中的殘液慢慢倒入水中，溶液呈藍色．
?結論與解釋：
（1）由以上探究可知：猜想________；（填編號）是正確的；
（2）經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體是SO₂，銅跟濃硫酸在加熱條件下反應的產(chǎn)物只是SO₂和CuSO₄．
反思與評價：
（3）操作③中，從安全角度考慮（填能或不能）________將水倒入剩余液體中．
（4）在結論與解釋②中對產(chǎn)物是SO₂和CuSO₄的判斷是否正確________，其理由是________．
[拓展與運用]：根據(jù)以上探究和已掌握的知識，該興趣小組的同學設計了兩個制取硫酸銅的實驗方案：
①CuCuSO₄ ②CuCuO
（5）請你對以上兩個方案進行評價，較好的方案是________（填編號）其理由是________．

寫出下列反應的文字表達式，并注明反應的基本類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒________；________
（2）鋁箔在氧氣中燃燒________；________
（3）硫在氧氣中燃燒________；________
（4）紅磷在空氣中燃燒________；________
（5）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣________；________

某化學興趣小組為證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽．進行下列實驗：
選擇實驗用具及藥品用具：試管、鐵架臺（帶鐵夾）、單孔橡皮塞、玻璃導管、橡皮管、搗碎的雞蛋殼．
藥品應選用________
實驗內(nèi)容與記錄（裝置氣密性已檢查）

實驗內(nèi)容步驟	觀察到的現(xiàn)象	結論、化學方程式
________	________	結論：________
________	________	結論：________ 化學方程式：________

以下化學藥品保存或?qū)嶒灢僮髡�確的是

1. A.
   保存濃鹽酸
2. B.
   保存固體氫氧化鈉
3. C.
   稀釋濃硫酸
4. D.
   點燃酒精燈