懷化四中2012年11月5日以“打造國際生態(tài)學校，共建懷化四中綠色校園”為主題的系列活動進行了啟動儀式，主要是從低碳環(huán)保、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全等方面對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，請同學們談談你的哪些做法與這一主題相符合．
①________；②________；③________；④________．

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關于氧氣的敘述不正確的是

1. A.
   物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
2. B.
   氧氣能使帶火星的木條復燃
3. C.
   氧氣能支持燃燒，可作燃料
4. D.
   氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因為氧氣分子間有一定的間隔

為了證明二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質(zhì)，小明同學用石蕊溶液染成的紫色干燥小花，分別進行了如下圖所示的實驗：
請回答：
（1）從實驗甲中得到的結(jié)論是________．
（2）在實驗乙中，先把小花噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶里，發(fā)生反應的化學方程式為________；片刻后，再將小花取出放在酒精燈火焰上小心烘烤，此時，觀察的現(xiàn)象是________．
（3）小紅同學認為小明同學所做的實驗不能達到“證明二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質(zhì)”的目的，還需要進行實驗．請你幫小紅同學設計出還必需進行的實驗，并將有關實驗內(nèi)容填入下表：

實　驗　步　驟	實　驗　現(xiàn)　象	結(jié)　　論
________	________	________

下列各物質(zhì)都含有少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）寫出除去雜質(zhì)的主要操作及有關化學方程式
（1）銅粉（鋅粉）________．
（2）FeCl₂溶液（CuCl₂）________．

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該圖學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝人足量的紅磷，把導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是________．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是________由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為________．
（3）如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣含量低于理論值，實驗中可能存在的原因是________．（寫一點即可）
（4）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？________（填能或否）理由是________．

要除去氯化鈉溶液中混有少量的硫酸鈉雜質(zhì)，可以加入適量的物質(zhì)是

1. A.
   氫氧化鈉
2. B.
   硝酸銀
3. C.
   氯化鋇
4. D.
   硝酸鋇

請用學過的化學知識解釋下列生產(chǎn)、生活實際中的一些現(xiàn)象或做法．
（1）為什么通常使用武德合金作為電路保險絲？________
（2）在今年的抗擊雪災中，為確保道路的暢通，有關部門向公路上的積雪撒鹽以使冰雪很快融化．為什么撒鹽可以加快冰雪的融化呢？________
（3）氫能將成為21世紀的主要能源，氫氣作為能源的優(yōu)點有哪些（至少回答一點）？目前在生產(chǎn)和生活中還沒有大量應用氫能源的原因是什么（至少回答一點）？________．

下列食物中含有豐富蛋白質(zhì)的是

1. A.
   米飯
2. B.
   花生油
3. C.
   雞蛋和豆制品
4. D.
   蔬菜和水果

為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽．碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO₃）．1000g碘鹽中約含0.02g碘．（相對原子質(zhì)量：K-39　I-127　O-16）
（1）________g碘酸鉀中含有0.02g碘．（保留小數(shù)點后3位）
（2）成人每天約需1.5×10^-4g碘，假設這些碘是從碘鹽中攝取的，成人每天需要食用碘鹽________g．

下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是

1. A.
   干冰用作人工降雨
2. B.
   金屬鋁制飲料罐
3. C.
   金剛石可用于刻玻璃
4. D.
   氧氣可用于冶煉鋼鐵