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科目: 來源: 題型:解答題

請分別從宏觀和微觀兩個角度解釋氫氣燃燒生成水這一變化.

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科目: 來源: 題型:單選題

圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,下列分析不正確的是


  1. A.
    50℃時A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是A>B>C
  2. B.
    50℃時,把50 g A放入50 g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質與溶液質量比為1:3
  3. C.
    將50℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫度20℃時,這三種溶液的溶質質量分數的大小關系是B>C=A
  4. D.
    將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/div>

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科目: 來源: 題型:解答題

鐵是一種化學性質比較活潑的金屬,在一定條件下能跟多種物質發(fā)生化學反應.試仿照圖中實例在方框內填寫物質的化學式(所填寫的反應物不屬于同一類別的物質,生成物必須填寫鐵的化合物).

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科目: 來源: 題型:解答題

用化學用語填空:
(1)3個氮分子________;
(2)4個二氧化硫分子________;
(3)n個銅原子________;
(4)硫酸鋁________
(5)兩個鎂離子________
( 6)氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價________.

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科目: 來源: 題型:解答題

金屬X和非金屬Y可直接化合生成化合物XY.甲、乙、丙三人分別做X和Y化合的實驗,充分反應時每人所取用的X和Y的質量各不相同,但總質量均為10g.有關的實驗數據如下表:
X的用量(g)Y的用量(g)得XY的量(g)
828
648
________________6
(1)利用表中的數據判斷X與Y恰好完全反應時,X與Y的質量比是________.
(2)若丙同學在實驗中得到 6g XY,請將丙同學所取用的X和Y的質量填入上表中.

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科目: 來源: 題型:解答題

實驗室用下圖裝置制取氫氣,并進行氫氣在氯氣(Cl2)中燃燒的實驗.純凈的H2可以在黃綠色的Cl2中安靜燃燒,發(fā)出蒼白色火焰,生成氯化氫(HCl)氣體.請回答問題.
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a________;b________.
(2)在點燃氫氣之前,要先檢驗________.
(3)寫出氫氣點燃后在氯氣中燃燒的化學方程式:________.該反應的基本類型屬于________反應.(選填“化合”或“分解”或“置換”或“復分解”)
(4)比較氫氣在空氣中和在氯氣中的燃燒,可以得出結論:燃燒________要有氧氣參加.(選填“一定”或“不一定”)

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科目: 來源: 題型:解答題

某自來水廠用源水處理成自來水的流程如下:

(1)加入活性炭的作用是________;
(2)實驗室中,靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是________;若在實驗室進行該操作,需要用到的玻璃儀器除蒸餾燒瓶、冷凝管、尾接管、溫度計、錐形瓶外,還有________.
(3)自來水廠凈水過程中需加消毒劑.二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,其中氯元素的化合價為________.
(4)若該地區(qū)源水中含有較多的MgCl2,請寫出在源水處理流程中加入CaO時有關化學方程式:________、________.

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科目: 來源: 題型:解答題

學習化學后,我們可以用所學的化學知識回答生活中與化學相關的問題.
(1)家用燃氣熱水器不完全燃燒產生的主要有毒氣體是________.
(2)形成酸雨的原因是空氣受SO2和氮氧化合物的污染,酸雨給人類和環(huán)境帶來的危害有________.
(3)假如你們班學生到郊外野炊,負責燒飯的同學引燃枯枝后,迅速往灶里塞滿枯枝,結果燃燒不旺,并產生了很多濃煙,你認為原因是________;活動結束后,同學們及時用水把火熄滅,其主要滅火原理是________.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列情況中:①生物體腐爛;②燃放鞭炮;③工業(yè)廢氣排放;④飛機尾氣的排放.可能引起大氣污染的是


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②④
  3. C.
    ②③④
  4. D.
    ①②③④

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科目: 來源: 題型:單選題

下表中列出了一定壓強和溫度下每立方厘米活性炭所能吸附的常見氣體的體積,分析表中數據與氣體的組成、性質的關系,你認為下列結論正確的是


  1. A.
    每個氣體分子所含原子個數越多,越容易被吸附  
  2. B.
    沸點越低的氣體,越易被吸附
  3. C.
    氣體是化合物時,易被吸附            
  4. D.
    氣體的相對分子質量越大,越易被吸附

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