2010年上海世博會場館內(nèi)種植了面積為3.0×10⁵平方米的各類草坪，測得這些綠色植物在晴天時，通常每天每平方米葉片約需吸收5g二氧化碳來進(jìn)行光合作用．
（1）綠色植物進(jìn)行光合作用，此變化屬于________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化，該過程是吸收________能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）計算：在一天（晴天）內(nèi)至少能吸收二氧化碳________g．

下列物質(zhì)分離方法不正確的是

1. A.
   除去CO₂中混有少量的CO--導(dǎo)出點燃
2. B.
   粗鹽提純的步驟--溶解→過濾→蒸發(fā)→計算產(chǎn)率
3. C.
   除去H₂中混有少量HCl氣體--將氣體依次通過分別裝有NaOH溶液、濃硫酸的洗氣瓶
4. D.
   除去銅粉中混有少量的CuO--用足量的稀硫酸浸泡后過濾、洗滌

下列對于實驗正確的是

1. A.
   將細(xì)鐵絲放入空氣中，火星四射，生成一種黑色固體
2. B.
   銅絲浸入硝酸汞溶液中，表面覆蓋一層銀白色的物質(zhì)，說明銅比汞活潑
3. C.
   向盛有鋁片的試管中加入稀鹽酸，溶液由無色變成淺綠色
4. D.
   無色氣體在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，說明氣體為一氧化碳

某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則它的核電荷數(shù)為

1. A.
   6
2. B.
   8
3. C.
   10
4. D.
   16

在CO_x+C2CO的反應(yīng)中，氧原子個數(shù)x為________，反應(yīng)物與生成物質(zhì)量比為________．

下面是第七單元課題1的教學(xué)片斷：
【實驗】點燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一只燒杯；將另兩支蠟燭放在燒杯中，然后向其中一只燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸（如圖）．
【學(xué)生討論】這個實驗說明________．
【老師】下面是一些滅火實例，試分析其滅火原理：
1堆放雜物的紙箱著火時，可用水撲滅．
2炒菜時油鍋中油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅．
3撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉．
【學(xué)生】

請回答下列問題：
（1）以上兩位同學(xué)，對滅火原理描述錯誤是________，其原因是________．
（2）請你參與課堂討論，分析實例3的滅火原理________．
（3）若實驗室酒精燈不慎失火，可采取的滅火方法是________．

在一定條件下，向一密閉容器內(nèi)加入A、B、C、D四種物質(zhì)各20g，充分反應(yīng)后測定其質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)	A	B	C	D
反應(yīng)前質(zhì)量（g）	20	20	20	20
反應(yīng)后質(zhì)量（g）	20	30	X	14

下列判斷正確的是

1. A.
   B物質(zhì)一定是化合物
2. B.
   A物質(zhì)一定是催化劑
3. C.
   反應(yīng)后容器內(nèi)C的質(zhì)量為4g
4. D.
   參與反應(yīng)的C、D兩物質(zhì)質(zhì)量比為8：7

如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①②③④⑤分別代表CO₂和O₂，那么其中表示CO₂的是________
（2）綠色植物、動物和微生物所需的能量，最終來源于________
（3）大氣中的CO₂含量過高，會使地球表面溫度升高，導(dǎo)致產(chǎn)生________現(xiàn)象．
（4）降低自然界CO₂含量的途徑有很多，寫出兩點________．

下列現(xiàn)象屬于緩慢氧化反應(yīng)的是

1. A.
   蠟燭燃燒
2. B.
   電燈發(fā)光
3. C.
   動植物呼吸
4. D.
   瓦斯爆炸

下列關(guān)于說法正確的是

1. A.
   原子核帶正電荷，電子帶負(fù)電荷，所以原子是帶電的粒子
2. B.
   在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分
3. C.
   分子在不斷地運動，原子是靜止不運動的
4. D.
   相對原子質(zhì)量的單位是kg