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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

“水是生命之源”,這句話不僅說(shuō)明水是一種重要的營(yíng)養(yǎng)素,還告訴我們水可以溶解許多物質(zhì),供給生命需要.但水中溶解不同的物質(zhì)會(huì)對(duì)生命活動(dòng)產(chǎn)生不同的影響.魚(yú)類(lèi)可在水中呼吸,是因?yàn)樗杏衉_______.①氧氣②氧分子③氧元素(填序號(hào)).凈化水的操作有①靜置 ②吸附 ③過(guò)濾 ④蒸餾等,其中凈化程度由高到低的順序是________(填序號(hào));由河水生產(chǎn)成自來(lái)水,依次需要經(jīng)過(guò)的步驟是(填序號(hào))________; 其中除去污水中臭味最有效的方法是(填序號(hào))________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:



(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a______;b______.
(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放,請(qǐng)從圖中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體.你想制取的氣體是______,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____檢驗(yàn)該氣體方法是______;選擇的發(fā)生裝置是______(填序號(hào),下同),選擇的收集裝置是______,選擇此收集裝置的理由是______.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣用E收集時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)不能立即收集,理由______
(4)如果用裝置E收集氣體,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先______然后再______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

區(qū)別高錳酸鉀、紅磷、硫粉、鋁箔四種藥品,最為簡(jiǎn)便的方法是


  1. A.
    加熱分解
  2. B.
    觀察顏色
  3. C.
    加水溶解
  4. D.
    測(cè)定物質(zhì)的密度

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是


  1. A.

    傾倒液體
  2. B.

    測(cè)定溶液pH
  3. C.

    稱量氫氧化鈉
  4. D.

    稀釋濃硫酸

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某學(xué)生為了證明液化石油氣中含有C、H元素,設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)方案.請(qǐng)你幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明液化石油氣中含有C、H元素.
實(shí)驗(yàn)用品:火柴、儲(chǔ)氣瓶、光潔干燥小燒杯、澄清石灰水
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
(1)點(diǎn)燃液化石油氣
(2)將光潔干燥的小燒杯罩在火焰上方
現(xiàn)象______證明含有______元素
(3)將蘸有______的小燒杯罩在火焰上方現(xiàn)象______證明含有______元素

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組在做Al和CuSO4溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將Al絲插入到盛有CuSO4溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)無(wú)明顯現(xiàn)象,他非常困惑.小芳告述了他,這是因?yàn)開(kāi)_____,并告述了他處理的方法.他按照小芳告述的方法重新做了該實(shí)驗(yàn),但他發(fā)現(xiàn)Al絲表面有紅色物質(zhì)析出的同時(shí)有氣泡產(chǎn)生.這一現(xiàn)象激發(fā)了同學(xué)們的探究欲望,產(chǎn)生的氣體是什么呢?
[提出猜想]該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.
同學(xué)們猜想該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.你認(rèn)為他們提出該猜想的依據(jù)是______.
[查閱資料]SO2的性質(zhì)與CO2相似.
[設(shè)計(jì)方案]同學(xué)們?yōu)轵?yàn)證自己的猜想,設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)小明認(rèn)為若是O2,則檢驗(yàn)方法是______.
(2)小芳認(rèn)為若是SO2,則只需將產(chǎn)生的氣體通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量在通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量,即可驗(yàn)證.
(3)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.

如果產(chǎn)生的是O2和H2的混合氣體,你認(rèn)為該方案存在的安全隱患是______.為確保安全,他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)證明可用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)探究]小組同學(xué)首先稱量裝置甲的質(zhì)量,再將收集的氣體從A通入,過(guò)一會(huì)兒后點(diǎn)燃乙處的酒精燈;一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)表面含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色;停止加熱再停止通氣體,再次稱量裝置甲的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)變化.B瓶中所裝試劑為_(kāi)_____.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]Al絲插入到CuSO4溶液時(shí),產(chǎn)生的氣體是______.
[實(shí)驗(yàn)反思](1)不用稱量裝置甲的質(zhì)量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,于是他得出SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng).小華認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn),不足以說(shuō)明SO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).
他的理由是______.要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,小華思考后,仍用該裝置,補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)回答,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是:______.小華采用的是______實(shí)驗(yàn)法.這一方法是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要方法.
(2)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),該小組同學(xué)得出CuSO4溶液中可能含有的物質(zhì)是______.實(shí)驗(yàn)后,他們請(qǐng)教實(shí)驗(yàn)老師,老師告訴他們:在配制CuSO4溶液時(shí),為防止溶液渾濁,在溶液中加了少量該物質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得更多的信息和推論.下列說(shuō)法正確是


  1. A.
    試管a中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
  2. B.
    試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2:1
  3. C.
    水是由氫元素和氧元素組成的
  4. D.
    水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)下圖所示裝置回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱______.
(2)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(3)B中檢驗(yàn)試管2中氣體的方法是______.
(4)用C裝置制取氧氣結(jié)束時(shí),要先從水槽中拿出導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈,這樣做的目的是______.
(5)D裝置可用于制取多種氣體.其中制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

用硫酸銅固體和水配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液,其操作步驟應(yīng)該是________、________、________.若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硫酸銅溶液,其操作步驟是________、________、________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

將二氧化碳通入紫色石蕊試液后溶液呈 ________色,加熱后溶液變?yōu)?________色.投入幾小塊烘烤過(guò)的木炭振蕩后,靜置,溶液會(huì)變 ________色.

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同步練習(xí)冊(cè)答案