某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br/>（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的物理性質(zhì)：
①______；②______．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、______、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如下圖）約2s后取出，可以看到火柴梗的兩端處最先變黑碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的______溫度最高，______溫度最低．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．結(jié)論：石蠟燃燒后一定生成了______和______．
（4）在該實驗中，石蠟受熱熔化為______（填“物理”或“化學(xué)”，下同）變化，蠟燭燃燒為______變化，這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有______生成．將發(fā)生的化學(xué)變化用文字表達(dá)式表示出來：______．

冬季來臨，患病的人增多了．環(huán)丙沙星是常用的抗生素，其化學(xué)式為C₁₇H₁₈FN₃O₃，每個環(huán)丙沙星分子中共有________個原子，其相對分子質(zhì)量是________，其中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為________．

（1）銅器長期暴露在空氣中，表面會生成銅綠，其成分可表示為Cu₂（OH）₂CO₃，從其組成分析，銅綠由______種元素組成．
（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式（要注明反應(yīng)條件），并在括號內(nèi)填寫基本反應(yīng)類型．
①用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣____________
②木炭在空氣中燃燒____________．

生活中常用的調(diào)味品食鹽中含有碘酸鉀（KIO₃）．
（1）KIO₃中碘元素的化合價______價．
（2）該物質(zhì)中含有的微量元素是______．
（3）人體缺少該微量元素易患______疾病．

請根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系和題中所給的已知條件，回答相關(guān)問題．已知：
①甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．甲和丙是黑色固體，乙和丁是無色氣體．
②W+甲Y+乙，W是人體中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的物質(zhì)．請回答：
（1）寫出甲、乙、丙、丁的化學(xué)式．
甲______，乙______，
丙______，丁______．
（2）在高溫條件下，甲+丙→X+Y的反應(yīng)也能進(jìn)行．請寫出該反應(yīng)的方程式______．

黃銅中含有銅和鋅．對此，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對其成分和性質(zhì)進(jìn)行了探究．
查閱資料：活潑金屬在空氣中易形成氧化膜；HCl+AgNO₃=AgCl↓+HNO₃，AgCl是一種白色沉淀，這個反應(yīng)在化學(xué)上用于檢驗和鑒別．
探究實驗：實驗一：先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時間，以除去表面的油污．然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻，其目的是________；要證明成分中有鋅，所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為：________；
實驗二：檢驗黃銅中含有銅：將潔凈的試樣放入一定量的硝酸銀溶液中，觀察到的現(xiàn)象是：
________、________；
實驗三：實驗二所得到的溶液，其成分中除含有硝酸鋅、硝酸銅外，是否還有其他物質(zhì)？對此，你的實驗設(shè)計是：

實驗操作和現(xiàn)象	實驗現(xiàn)象解釋	結(jié)論

下列有關(guān)化合價的敘述正確的是

1. A.
   化合價與原子最外層電子數(shù)無關(guān)
2. B.
   氨氣（NH₃）中氮元素的化合價為+3
3. C.
   氧氣中氧元素的化合價為-2
4. D.
   有些元素在不同條件下可表現(xiàn)出不同化合價

工業(yè)上利用石墨制金剛石，要得到純凈的金剛石，常用高氯酸（HClO₄）來清洗金剛石中混有的石墨．高氯酸和石墨在常溫下反應(yīng)生成三種物質(zhì)：水、有毒的氯氣（Cl₂）和一種常見的無毒的氣態(tài)化合物．請回答：
（1）高氯酸（HClO₄）中氯元素的化合價為______．
（2）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

永春老醋是一種調(diào)味品，其中約含有3%-5%的醋酸（C₂H₄O₂）．
（1）C₂H₄O₂中碳、氫元素的質(zhì)量比為______；
（2）C₂H₄O₂的相對分子質(zhì)量為______．

某班同學(xué)在做測定白磷燃燒前后質(zhì)量變化情況實驗，實驗裝置如下圖．
（1）他們是用熱玻璃管引燃的方法點燃白磷的，你還能想出其他的辦法點燃白磷嗎？請寫出一種______．
（2）實驗過程中我們可以看到瓶內(nèi)的什么現(xiàn)象？______．
（3）在實驗過程中有三位同學(xué)的氣球出現(xiàn)了不同的情況：
甲同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)氣球開始變大，然后慢慢癟下去；
乙同學(xué)的氣球被氣浪沖出，他撿起氣球后扎好繼續(xù)做實驗；
丙同學(xué)的氣球卻始終沒有發(fā)生變化．
由此你認(rèn)為誰的實驗會成功？______同學(xué)．
（4）若三位同學(xué)都把稱量后的錐形瓶倒立在水中，則它們的錐形瓶中都有水進(jìn)入嗎？______的有；而且______的錐形瓶內(nèi)水位最高．