物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是

1. A.
   有無(wú)氣體逸出
2. B.
   有無(wú)放熱、發(fā)光現(xiàn)象
3. C.
   有無(wú)狀態(tài)、顏色變化
4. D.
   有無(wú)其他物質(zhì)生成

小明同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒情況進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)你幫他完成下列問(wèn)題：
（1）在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，觀察，發(fā)現(xiàn)火焰上方有黑煙，然后放入一瓶干燥的氧氣中，發(fā)現(xiàn)蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光（如圖甲所示）．你認(rèn)為蠟燭燃燒更旺的原因是______．由此聯(lián)想到要使燃料燃燒釋放出更多熱量，并減少對(duì)空氣的污染，應(yīng)該設(shè)法使燃料______．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，剛開始看到集氣瓶壁上出現(xiàn)一層水膜，過(guò)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)瓶壁又變得透明．從分子的角度考慮，是因?yàn)樗�分子______能量，分子運(yùn)動(dòng)______，致使瓶壁上的液態(tài)水逐漸蒸發(fā)：然后向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，晃動(dòng)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由以上現(xiàn)象得出結(jié)論：蠟燭的成分中至少含有______元素（填元素名稱）；
（3）小明又做了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)．你會(huì)發(fā)現(xiàn)先熄滅的是______蠟燭．由此聯(lián)想到：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，濃煙以及有毒氣體是在上部空間，應(yīng)匍匐或爬行逃離現(xiàn)場(chǎng)．

小平同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．試回答：
（1）當(dāng)裝置B中的澄清石灰水變渾濁時(shí)，說(shuō)明______．
（2）寫出CO與CuO發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

杰克用銅絲編織成銅網(wǎng)，將銅網(wǎng)放在蠟燭火焰的上半部位置，燭焰被切斷，銅網(wǎng)上方火焰熄滅，下方繼續(xù)燃燒，請(qǐng)你幫他分析原因________．

請(qǐng)據(jù)題意填寫下表

	①	②	③
化學(xué)符號(hào)	N	________	________
表示意義	________	氧化鐵	兩個(gè)硝酸根離子

A～H均是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，在一定條件下，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A和D的組成元素相同，常溫下A、D均為無(wú)色液體，C、E、F、G均為無(wú)色氣體，當(dāng)G變成固體時(shí)，俗稱“干冰”，B為黑色固體，H為紅色金屬單質(zhì)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出G和H的化學(xué)式：G______、H______．
（2）在反應(yīng)①～⑤，屬于化合反應(yīng)的是______（填序號(hào)）．
（3）在反應(yīng)①中，B的作用是______．
（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______．反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______．

小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來(lái)清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過(guò)氧化氫溶液制取過(guò)氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)．
【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如右圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是______．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______．
【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化．
（1）實(shí)驗(yàn)原理
寫出化學(xué)反應(yīng)的方程式______．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟
①______；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5mL“雙氧水”；
③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量；
④______．
（3）做完此實(shí)驗(yàn)后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究______．
【實(shí)驗(yàn)反思】依據(jù)所做的實(shí)驗(yàn)，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能有______等．

請(qǐng)寫出下列化學(xué)符號(hào)：
（1）1個(gè)氫分子______，
（2）2個(gè)磷原子______，
（3）氧化鎂中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)______．
（4）如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子．該反應(yīng)中共涉及到______種元素______種分子．

某研究性學(xué)習(xí)小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積．

（1）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)?br/>a→______→______→______．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)開_____進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故．為了防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是______．

用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象：
（1）水受熱變成水蒸氣______
（2）50mL酒精和50mL水混合后體積小于100mL______
（3）濕衣服在陽(yáng)光下和通風(fēng)處比在陰涼背風(fēng)處容易干燥．______．