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科目: 來源: 題型:填空題

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):水________ 氧氣________ 鎂________ 二氧化碳________.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)燃燒和滅火的說法中,不正確的是


  1. A.
    用水可以滅火,是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn).
  2. B.
    油鍋著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅,是因?yàn)楦艚^了空氣
  3. C.
    硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,是因?yàn)檠鯕鉂舛炔煌?/div>
  4. D.
    山林中的隔離帶可以控制火勢(shì)蔓延,是因?yàn)楦綦x了可燃物.

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科目: 來源: 題型:解答題

今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日,實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器,請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):
(1)請(qǐng)你指出儀器⑤的名稱是______,點(diǎn)燃該儀器時(shí)要注意絕對(duì)不能______.
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有______(填序號(hào)).
上述所有儀器選擇的依據(jù)是______(填字母).
A.屬于固固型加熱的反應(yīng)
B.屬于固液型加熱的反應(yīng)
C.制取的氣體密度比空氣大
D.制取的氣體難溶于水
(3)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了圖㈠裝置制取CO2,實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置進(jìn)行了氣密性檢查:打開圖㈠裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下,于是得出“氣密性好”的結(jié)論.
你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗(yàn)方法是否可行?______(填“是”或“否”).
乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法,請(qǐng)你幫助完成:關(guān)閉活塞,在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端,______,若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時(shí)間不下降,則氣密性好.
(4)若要得到干燥的CO2,圖㈠還需要一個(gè)干燥裝置,干燥劑為濃硫酸.圖㈡畫出了該干燥裝置的一部分,請(qǐng)你補(bǔ)充畫出其它部分,并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向.______.

(5)實(shí)驗(yàn)室可用濃氨水與生石灰來制取氨氣(NH3),若用圖㈠裝置,你認(rèn)為是否可行?
______(填“是”或“否”),理由是______.

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科目: 來源: 題型:解答題

根據(jù)下列條件寫出符合要求的化學(xué)方程式
(1)用鹽酸洗除鐵銹______
(2)實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣______
(3)是燃燒但不是化合的反應(yīng)______
(4)某溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色的置換反應(yīng)______.

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科目: 來源: 題型:解答題

2008年9月27日,太空第一次留下了“中國人的腳印”.實(shí)現(xiàn)“飛天”夢(mèng)想需要克服難以想象的困難,其中“太空艙空氣“和“太空服”就是其中的兩項(xiàng).
(1)太空服不僅需要用高強(qiáng)度的滌綸等材料,還要輔以多種金屬和膠粘劑等制成.根據(jù)你的化學(xué)知識(shí)判斷,滌綸______(填“是”或“不是”)合成材料.
(2)太空服中的廢氣處理系統(tǒng)對(duì)廢氣處理包括兩個(gè)步驟:第一步,讓廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有木炭的盒子中除去臭氣,這一過程是利用了木炭的______性;第二步,再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳,其原理是氫氧化鋰與二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鋰(Li2CO3)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.
(3)在太空艙里,NiFe2O4可用于促進(jìn)宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均保持不變,你認(rèn)為NiFe2O4在這一反應(yīng)中是作______(填“氧化““還原“或“催化”)劑.

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科目: 來源: 題型:單選題

要量取8mL某液體試劑,可使用的量筒規(guī)格是


  1. A.
    5mL量筒
  2. B.
    10mL量筒
  3. C.
    50mL量筒
  4. D.
    隨意使用

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科目: 來源: 題型:填空題

分子是________的________粒子.原子是________中的________的粒子.在化學(xué)反應(yīng)中________可以再分,而________不可再分.

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科目: 來源: 題型:解答題

水是生命的源泉,是人類寶貴的資源.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是______;
(2)水是一種重要的溶劑.40℃時(shí),氯化鉀的溶解度是40g,將30g氯化鉀固體放入40℃100g水中,充分溶解,所得溶液為______(填“飽和”“不飽和”)溶液;
(3)水是一種重要化工原料.水能與生石灰反應(yīng),放出大量的熱,其反應(yīng)化學(xué)方程式是______;
(4)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)過程中,水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
用這實(shí)驗(yàn)制取氧氣,若要制取3.2g氧氣,則需要水的質(zhì)量為______g;(精確到0.1g)
(5)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是______(填序號(hào)).
A.洗澡擦香皂時(shí)關(guān)上噴頭     B.洗臉、刷牙時(shí)不間斷放水
C.用流動(dòng)的自來水為西瓜降溫   D.用洗菜、淘米的水澆花.

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科目: 來源: 題型:解答題

乙炔(C2H2)是一種難溶于水、密度比空氣略小,而且是一種易燃燒的氣體,完全燃燒后生成兩種氧化物.實(shí)驗(yàn)室是用碳化鈣(俗稱電石,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔

根據(jù)上文所述及圖示回答:(1)制備乙炔的反應(yīng)裝置應(yīng)選用的儀器是______;收集乙炔的方法是______.
(2)點(diǎn)燃乙炔之前應(yīng)先______;寫出乙炔完全燃燒的化學(xué)方程式______.

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科目: 來源: 題型:填空題

一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們親身體驗(yàn)了一系列的探究實(shí)驗(yàn),感受到了化學(xué)的無窮魅力.小強(qiáng)在回顧整理下列實(shí)驗(yàn)中提煉了許多探究方法.
實(shí)驗(yàn)一、探究分子在不斷運(yùn)動(dòng)(如圖)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________.
該實(shí)驗(yàn)的探究方法是:對(duì)看不見、摸不著的粒子,要“觀察”它的運(yùn)動(dòng)可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過宏觀的現(xiàn)象來間接認(rèn)識(shí).
實(shí)驗(yàn)二、探究二氧化碳與水的反應(yīng)(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(I)、(IV)中的小花變紅.
設(shè)計(jì)(Ⅱ)、(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)的目的是:________.
該實(shí)驗(yàn)的探究方法是:設(shè)計(jì)分析________(填“A”或“B”或“C”,獲得結(jié)論.
A.僅一個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)     B.有多種因素的對(duì)比實(shí)驗(yàn)
C.用前面實(shí)驗(yàn)的生成物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)三、驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)如下表所示)
方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1取兩個(gè)等體積的軟塑料瓶,充滿二氧化碳,然后
____________________________________________________.
2先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管中,然后
____________________________________________________.
我能寫出實(shí)驗(yàn)三中方案2所涉及到的一個(gè)化學(xué)方程式________.
我認(rèn)為方案1的探究方法是________,
方案2的探究方法是________.
小結(jié):上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們:當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯或不足以說明問題時(shí),要千方百計(jì)通過設(shè)計(jì)出具有明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),來準(zhǔn)確推知和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng).

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