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科目: 來源: 題型:解答題

請根據(jù)下列裝置圖回答:

(1)f中試管口要向下傾斜是為了______.
(2)如果用大理石和稀鹽酸制取并收集CO2,應選用圖中的______(填序號).
(3)若用加熱固體KClO3 和MnO2來制取并用排水法收集瓶O2,應選用上面圖中______(填序號),反應中MnO2 的作用是______.檢驗某集氣瓶中氣體是否是氧氣的方法是______.

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科目: 來源: 題型:填空題

下列物質(zhì)加入足量的水中充分攪拌后能得到溶液的是________.
A.食用油 B.面粉 C.食鹽 D.________.

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科目: 來源: 題型:解答題

小強買來一包黃銅(銅、鋅合金),包裝說明如右圖,他對包裝說明上的質(zhì)量分數(shù)產(chǎn)生了疑問,他稱取20g黃銅樣品放入燒杯中,然后往燒杯中加入稀硫酸93.7g,恰好完全反應,反應后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)共113.5g.
(1)反應產(chǎn)生氫氣______g.
(2)通過計算判斷該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是否與包裝說明相符(計算結果精確到0.1%,下同).
(3)計算反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目: 來源: 題型:填空題

銪元素是制造精密制導武器、雷達和夜視鏡等各種武器裝置不可缺少的元素.已知三氯化銪的化學式為EuCl3,則氧化銪的化學式為________.

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科目: 來源: 題型:填空題

將生銹的鐵釘投入到稀鹽酸中,剛開始觀察到的現(xiàn)象是________,其反應的化學方程式是________;過一段時間后,鐵釘可能發(fā)生反應的化學方程式是________.

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科目: 來源: 題型:單選題

某同學在研究物質(zhì)燃燒的條件時,做了如圖所示的實驗:把一條粗金屬絲繞成線圈,罩在一支蠟燭的火焰上,火焰很快就熄滅了.對這一實驗的說法不正確的是


  1. A.
    金屬絲有良好的導熱性
  2. B.
    金屬線圈內(nèi)的氣體溫度升高了
  3. C.
    可燃物的溫度降到了著火點以下
  4. D.
    若預先將金屬絲加熱,蠟燭就不會很快熄滅

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科目: 來源: 題型:解答題

化學物質(zhì)就在我們身邊,下面是常見的一些化學物質(zhì),用它們的序號填空.
①稀鹽酸 、跓龎A  ③高錳酸鉀 、苁炒住 ⑤氯化銅  ⑥氫氧化亞鐵
(1)屬于混合物的是______和______;
(2)屬于鹽類物質(zhì)的是______和______;
(3)可用于除水垢的物質(zhì)是______和______.

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科目: 來源: 題型:解答題

用化學式填空.
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)______;   (2)+3價的鐵的氧化物______;
(3)硫酸銅______;          (4)人體內(nèi)最多的分子______.

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科目: 來源: 題型:解答題

2011年6月5日,世界環(huán)境日中國主題:“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”.旨在呼應世界主題保護森林和呵護綠色家園的同時,更加強調(diào)推進生態(tài)文明建設重大而緊迫的戰(zhàn)略任務,呼吁人人行動起來,樹立綠色發(fā)展理念,共創(chuàng)綠色未來.
(1)下列做法符合這一主題的是(填序號)______.
①使用光降解或生物降解塑料,防止白色污染
②盡量乘坐公交車或騎自行車出行
③注意個人衛(wèi)生,全部使用一次性的木筷和餐盒
④節(jié)約用水、用電
(2)為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是(填字母)______.
A.開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源
B.禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
C.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐
(3)科學家采用組合轉化技術,將CO2和H2以一定比例混合,在特定條件下發(fā)生反應生成水和甲烷(CH4).這個反應的化學方程式是______.
(4)日常生活中有哪些做法能直接或間接推進生態(tài)文明建設,開創(chuàng)綠色未來?(請列舉一條)______.

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科目: 來源: 題型:解答題

通過分析實驗結果推斷物質(zhì)的組成,是認識物質(zhì)的一種方法.研究水的組成就是利用了這種方法.電解水實驗結果如圖所示.
(1)根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣,確定了水是由______組成.得出此結論的依據(jù)是______.
(2)寫出此實驗中發(fā)生反應的化學方程式:______.

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