我國(guó)已有城市將PM2.5納入強(qiáng)制監(jiān)測(cè)范疇并向市民公布監(jiān)測(cè)結(jié)果．下列各項(xiàng)中不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)內(nèi)容的是

1. A.
   可吸入顆粒物
2. B.
   二氧化碳
3. C.
   二氧化硫
4. D.
   二氧化氮

先在表中空白處填寫相關(guān)的內(nèi)容，再根據(jù)表中提供的信息研究下面的問題．

反應(yīng)物I	反應(yīng)物Ⅱ	反應(yīng)現(xiàn)象	說　　明
AgNO3溶液	NaCl溶液	生成白色沉淀	該沉淀為AgCl，不溶于稀HNO3
BaCl2溶液	Na2SO4溶液	生成白色沉淀	該沉淀為BaSO4，不溶于稀HCl
Na2CO3溶液	______	生成白色沉淀	該沉淀為______，溶于稀HCl

由蒸發(fā)海水制得的食鹽中，常含有Na₂SO₄、CaCl₂等雜質(zhì)，這些雜質(zhì)對(duì)后繼生產(chǎn)有害，需要除去．
問：
（1）Na₂SO₄和CaCl₂在溶液里能形成K⁺、SO₄^2-、Ca²⁺和Cl^-四種離子．要除去其中的Ca²⁺，可使用______溶液；
除去其中的SO₄^2-，可使用______溶液．
（2）在工業(yè)生產(chǎn)的除雜過程中，又會(huì)帶進(jìn)CO₃^2-和OH^-．要同時(shí)除去這兩種雜質(zhì)離子，最簡(jiǎn)便的方法是加入適量的______，
并用______測(cè)定溶液的酸堿性．

在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課上，教師將某班組同學(xué)分為A、B兩大組，進(jìn)行了CO₂的制備（利用圖1裝置）、收集方法及有關(guān)CO₂的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的研究．

I．實(shí)驗(yàn)原理、步驟及現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)原理、操作及現(xiàn)象
（1）連接儀器
（2）檢查裝置的氣密性	______
（3）加藥品：先向250mL錐形瓶中加入顆粒大小差不多的石灰石10塊，旋緊橡膠塞后再?gòu)拈L(zhǎng)頸漏斗中加鹽酸（1：2）25mL	反應(yīng)的化學(xué)方程式：______
（4）收集：A組用排水法，B組用向上排空氣法，各收集兩瓶（250mL）CO2，并記錄收集滿第一瓶的時(shí)間（從倒鹽酸時(shí)開始計(jì)時(shí)）．正放桌面上備用．	A組觀察到______現(xiàn)象時(shí)，表明氣體已經(jīng)收集滿．B組的驗(yàn)滿方法及現(xiàn)象是______記錄集滿第一瓶氣體所需要的時(shí)間．
（5）將收集到的兩瓶氣體分別慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，如圖所示，觀察現(xiàn)象．	______

II．實(shí)驗(yàn)記錄：收集滿第一瓶氣體所需要的時(shí)間

分工	A大組（排水法）				B大組（向上排空氣法）
	第一組	第二組	第三組	第四組	第一組	第二組	第三組	第四組
集滿氣體時(shí)間	35″	43″	39″	44″3	1′15″	1′4″	1′12″	59″

III．實(shí)驗(yàn)分析：
（1）完成表格中的空白之處．
（2）分析實(shí)驗(yàn)記錄的時(shí)間后發(fā)現(xiàn)：集滿一瓶氣體所用時(shí)間排水法比向上排空氣法______（填“長(zhǎng)”或“短”）．
（3）A大組同學(xué)在進(jìn)行第5步性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)第一瓶氣體傾倒入燒杯中，燃著蠟燭均未熄滅，而第二瓶氣體傾倒入燒杯中，燃著的蠟燭均熄滅了，可能的原因：______．
Ⅳ．實(shí)驗(yàn)延伸：
老師將不同收集方法得到的第二瓶氣體倒放入NaOH溶液中（NaOH溶液可以吸收CO₂，反應(yīng)原理是CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O），如圖2所示，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)：集氣瓶?jī)?nèi)液面均上升，上升高度：排水法明顯高于向上排空氣法可能的原因是：______．
V．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：CO₂能用排水法收集理由是：______．

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)氫原子______；
（2）一個(gè)氫分子______；
（3）硫元素______；
（4）鐵______；
（5）氯氣______；
（6）氬氣______；
（7）兩個(gè)水分子______；
（8）二氧化碳______；
（9）n個(gè)五氧化二磷分子______．

請(qǐng)從物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)等方面分析，回答導(dǎo)致下列物質(zhì)或粒子性質(zhì)不同的原因：
（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大的差異，是因?yàn)樗鼈兊脑�子______不同．
（2）一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)差異很大是因?yàn)樗鼈兊姆肿觃_____不同．
（3）氯原子（Cl）和氯離子（Cl^-）化學(xué)性質(zhì)不同的原因是它們的______不同．

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KNO₃溶液50克與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)40%的KNO₃溶液50克混合后，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________．

用2000t含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸？

實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器，請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，其反應(yīng)的原理為：______；　　你認(rèn)為需要用的儀器有：______（填序號(hào)）；
（2）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了圖（一）裝置制取CO₂，實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置進(jìn)行了氣密性檢查：關(guān)閉活塞，在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端，______，若集氣瓶中導(dǎo)管口有氣泡冒出，則氣密性好．
（3）若要得到干燥的CO₂，圖（一）還需要一個(gè)干燥裝置，干燥劑為濃硫酸．圖（二）畫出了該干燥裝置的一部分，請(qǐng)你補(bǔ)充畫出其它部分，并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向．

我們的生活中蘊(yùn)涵許多有趣的化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你用化學(xué)方程式解答下列問題：
（1）農(nóng)藥波爾多液（含CuSO₄）不可用鐵質(zhì)藥桶盛放噴灑______
（2）用石灰漿抹墻，墻壁先大量“出汗”干燥后很堅(jiān)硬______
（3）盛夏時(shí)倉(cāng)庫(kù)中包裝袋破損的碳銨（NH₄HCO₃）減少了______．
其中屬于分解反應(yīng)的是______（填編號(hào)，下同），屬于置換反應(yīng)的是______．

“物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)”下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中不表示離子的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.