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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪種成分？
（1）小木條能在空氣中燃燒說(shuō)明空氣中含有______；
（2）薯?xiàng)l放在空氣中一段時(shí)間后變軟，說(shuō)明空氣中含有______；
（3）澄清的石灰水在空氣中放置一段時(shí)間后表面會(huì)出現(xiàn)一層渾濁，說(shuō)明空氣中含有______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

比較物質(zhì)質(zhì)量的大小，用“＜”、“＞”或“=”填寫空白：
（1）煤燃燒，余下的灰燼的質(zhì)量______原煤的質(zhì)量；
（2）鐵生銹后，固體質(zhì)量______原來(lái)鐵的質(zhì)量；
（3）加熱堿式碳酸銅完全分解后，原堿式碳酸銅的質(zhì)量______生成物的總質(zhì)量．
通過對(duì)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析，你認(rèn)為選用有氣體參與或生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)在______（選填“敞口”或“密閉”）容器中進(jìn)行，才能得出正確答案．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答：
（1）“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中主要以______（填：?jiǎn)钨|(zhì)、化合物）形式存在．
（2）消滅柑橘害蟲的“波爾多液”是用熟石灰漿與硫酸銅溶液混合而成，該混合過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；把“波爾多液”噴射到柑橘上呈現(xiàn)的藍(lán)色斑點(diǎn)可以用廚房調(diào)料______洗凈．
物質(zhì)ABCD
肥皂水食醋牙膏食鹽水
pH10397
（3）若裝白磷的儲(chǔ)罐起火，可以用水冷卻罐體、再用沙土圍堰填埋滅火．則白磷燃燒的化學(xué)方程式為：______；其滅火的原理是______．
（4）人被昆蟲叮咬后皮膚紅腫起泡，這是由于昆蟲在皮膚內(nèi)注入了少量甲酸，此時(shí)應(yīng)選擇右表所列的______（填編號(hào)）涂在被咬的皮膚上．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

下列說(shuō)法是否正確？正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”．
（1）蛋白質(zhì)和氨基酸都是有機(jī)高分子化合物 ______．
（2）蛋白質(zhì)是人體必需的營(yíng)養(yǎng)成分，是構(gòu)成人體細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì) ______．
（3）蛋白質(zhì)在胃腸中的酶及體內(nèi)水的作用下逐步分解成氨基酸 ______
（4）蛋白質(zhì)攝入量不足，會(huì)使人生長(zhǎng)發(fā)育遲緩、體重減輕、發(fā)生貧血等 ______．
（5）人體所需的維生素大多數(shù)不能在體內(nèi)合成，必須從食物中攝取 ______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

化學(xué)元素與人的生命息息相關(guān)，人體中化學(xué)元素含量多少直接影響人體的健康，根據(jù)你已有的知識(shí)，試完成下列填空：
（1）缺______元素引起甲狀腺腫
（2）缺______元素形成侏儒
（3）______元素是氧載體血紅蛋白的活動(dòng)中心
（4）______元素是人體內(nèi)的白色“鋼筋混凝土”

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

為了探究二氧化錳的催化作用，小華用一定質(zhì)量的二氧化錳與氯酸鉀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下表是二氧化錳的用量與一定質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣時(shí)，兩種物質(zhì)的質(zhì)量比與反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
生成1L氧氣所需的時(shí)間（s）1247950547593106153240
（1）據(jù)上表數(shù)據(jù)可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為______時(shí)，反應(yīng)速率最快；
（2）二氧化錳的用量過少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，原因是______；
（3）收集氧氣的方法有兩種．為準(zhǔn)確判斷生成 1L 氧氣所需的時(shí)間，應(yīng)該用______收集氧氣；
（4）如圖是化學(xué)中“有名”的多功能裝置，有如下用途：
①可以用于向上排空氣法收集氣體．收集氧氣時(shí)，應(yīng)從______端通入氧氣（填“a”或“b”，下同）．
②可以用來(lái)檢驗(yàn)?zāi)撤N氣體．檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，可先在瓶中裝入適量的澄清石灰水，從______端通入二氧化碳?xì)怏w．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

東營(yíng)市計(jì)劃用5年時(shí)間，布局建設(shè)30處生態(tài)林場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)城市森林環(huán)抱、沿海碧水綠樹的目標(biāo)．為保證新植樹木的成活率，樹上還掛了吊瓶袋（如圖）．某課外活動(dòng)小組想對(duì)吊瓶袋內(nèi)液體成分進(jìn)行探究，察看吊瓶袋的說(shuō)明很簡(jiǎn)單，沒有具體的成分，但他們判斷肯定是一種植物營(yíng)養(yǎng)液，并上網(wǎng)查得下列兩份資料：
【資料一】某植物營(yíng)養(yǎng)母液配方（部分成分）
大量物質(zhì)：硝酸鉀30g；磷酸銨20g；…
少量物質(zhì)：…
自來(lái)水：100g
pH：6.2　常溫密閉可較長(zhǎng)期存放
【資料二】物質(zhì)的溶解度（/g）
溫度/℃02050
硝酸鉀13.331.685.5
磷酸銨23.638.850.2
【提出問題】營(yíng)養(yǎng)液的主要成分是什么？
【假設(shè)猜想】營(yíng)養(yǎng)液中可能含有硝酸鉀、磷酸銨等
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】步驟1：小明同學(xué)取適量營(yíng)養(yǎng)液放入試管中，對(duì)溶液進(jìn)行冷卻降溫，發(fā)現(xiàn)有晶體析出，說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)液中含有______．
步驟2：小紅取少量營(yíng)養(yǎng)液加入試管中，向其中滴加濃NaOH溶液并加熱，聞到有刺激性氣味的氣體放出，說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)液中含有______．
（1）從主要成分看，該營(yíng)養(yǎng)液屬于______．
A．復(fù)合肥　　 B．混合物　　 C．微堿性的溶液
（2）興趣小組的同學(xué)想在實(shí)驗(yàn)室中配置100g營(yíng)養(yǎng)母液，那么他們需要的玻璃儀器主要有______（答出兩種）．
（3）上述營(yíng)養(yǎng)母液為什么能較長(zhǎng)期存放而不變質(zhì)______．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

如將濃硫酸和濃鹽酸分別敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，濃硫酸的質(zhì)量將會(huì)________，濃鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)________．（填“增加”、“減小”或“不變”）

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

空氣中體積約占78%的是________，符號(hào)為________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

（1）連接儀器a和d，一般采取的措施是______；
（2）乙圖所示的操作可能造成的后果是______；
（3）利用丙圖裝置能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______；
A．用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣　　　B．用鋅和稀硫酸制取氫氣
C．用氯酸鉀制取氧氣　　　　　　　　　D．用高錳酸鉀制取氧氣
（4）丙圖的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足，要使裝置更加完善，可選用丁圖中的______（填寫儀器序號(hào)）代替丙圖中的______（填寫儀器名稱）．

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