某化學(xué)興趣小組對(duì)金屬的性質(zhì)做了如下探究：
（1）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．你認(rèn)為這種方案是否合理，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（2）將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是______，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前______（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

我國(guó)的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)即將投入使用，衛(wèi)星用“長(zhǎng)征”系列火箭發(fā)射，發(fā)射時(shí)從火箭尾部噴出的高溫氣體因含有NO₂而呈紅棕色．
（1）一個(gè)NO₂分子含有______個(gè)原子．
（2）NO₂能與物質(zhì)X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3NO₂+X=2HNO₃+NO．根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，X的化學(xué)式為_(kāi)_____．
（3）NO在空氣中不穩(wěn)定，可與氧氣反應(yīng)又生成紅棕色的NO₂．試寫(xiě)出NO與氧氣反應(yīng)生成NO₂的化學(xué)方程式______．

燒開(kāi)水的鋁壺內(nèi)壁常會(huì)結(jié)一層水垢（水垢的主要成分是碳酸鈣），用結(jié)水垢的鋁壺?zé)�開(kāi)水浪費(fèi)能源．水垢用水洗不掉的原因是________；滴入適量稀鹽酸可以洗去，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______；但鹽酸不能過(guò)量，否則會(huì)損壞鋁壺，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，它的基本反應(yīng)類(lèi)型是________．

以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器：

（1）指出圖中儀器的名稱(chēng)：④______；
（2）小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的______（填序號(hào)）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有______，則說(shuō)明該裝置不漏氣；請(qǐng)你幫小李寫(xiě)出利用該套裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（3）小張同學(xué)選擇儀器制取并收集一瓶CO₂，已知他使用了儀器②④，那么他還需要使用上圖儀器中的______（填序號(hào)），他選擇儀器④在實(shí)驗(yàn)時(shí)要特別注意的是______，收集CO₂時(shí)不知是否收集滿(mǎn)了，小張驗(yàn)滿(mǎn)方法是______．

下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)．根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．

（1）t₁℃時(shí)，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A．、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是______溶液（填“A”或“B”）．
（2）若不考慮水分的蒸發(fā)，將t₂℃的A物質(zhì)的飽和溶液升溫至t₃℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）將t₂℃的A．、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，升溫至t₃℃．若不改變?nèi)軇┵|(zhì)量，欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤海�所需加入固體溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是A______B．（填“＞”、“＜”或“=”）

據(jù)日本NHK報(bào)道，14日日本核電站危機(jī)持續(xù)擴(kuò)大，福島第一核電站繼1號(hào)機(jī)組12日爆炸后，3號(hào)機(jī)組14日也發(fā)生氫氣爆炸，多人被確認(rèn)遭到輻射．原來(lái)，罪魁禍?zhǔn)自谒�蒸氣，高溫水蒸氣與反應(yīng)堆保護(hù)殼的金屬接觸產(chǎn)生氫氣．日本的沸水堆使用材料為鋯合金，鋯合金的一大特點(diǎn)就是耐高溫蒸汽腐蝕，耐高溫蒸汽腐蝕并不是消除高溫蒸汽腐蝕，鋯合金成分中鐵（Fe）和鉻（Cr）含量1.6%-3%，當(dāng)水蒸氣溫度達(dá)到600℃，與合金元素接觸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和氧化物（鐵生成的氧化物為Fe₃O₄，鉻生成的氧化物中化合價(jià)為+3價(jià)），請(qǐng)寫(xiě)出鐵（Fe）和鉻（Cr）分別與水蒸氣反應(yīng)的方程式：
（1）______；（2）______．

觀察比較與歸納和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
（1）對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式：
2Mg+O₂2MgO　　2H₂+O₂2H₂O　　2CO+O₂2CO₂
通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)：請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩點(diǎn)：
①______；②______．
以上化學(xué)方程式也有許多不同之處，請(qǐng)你寫(xiě)出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處______．
（2）如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①A物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_____．②B物質(zhì)的一種用途是______．
③反應(yīng)③還需要的一種反應(yīng)物是______（填化學(xué)式）．
④寫(xiě)出④反應(yīng)的方程式______．

我們的生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖A中食物主要為人類(lèi)提供的營(yíng)養(yǎng)素（除水外）對(duì)生命活動(dòng)的重要作用是______；
（2）圖B中部分作物生長(zhǎng)遲緩，葉片發(fā)黃并出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充的化肥是______（填寫(xiě)一種化肥的化學(xué)式）；
（3）如圖C，用于制作電源插座、紐扣等的塑料屬于______性塑料．

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不符合操作規(guī)范的是

1. A.
   實(shí)驗(yàn)室制取氣體前要先檢查裝置的氣密性
2. B.
   實(shí)驗(yàn)完畢后先用嘴吹滅酒精燈，再蓋上燈帽
3. C.
   點(diǎn)燃?xì)錃�、甲烷等可燃性氣體前，一定要先檢驗(yàn)氣體的純度
4. D.
   硫酸不慎沾到手上，立即用大量的水沖洗，然后涂上3%-5%碳酸氫鈉溶液

在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H₂C₂O₄）受熱分解生成碳的氧化物和水．某化學(xué)課外興趣小組對(duì)碳的氧化物的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．[資料：氫氧化鈉固體和濃硫酸都有吸水性]
[提出問(wèn)題]如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定碳的氧化物的成分？
[猜想]猜想一：碳的氧化物成分是一氧化碳；
猜想二：______；
猜想三：碳的氧化物成分是一氧化碳和二氧化碳．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]基于猜想三，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置：

[實(shí)驗(yàn)探究]
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到______裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO₂氣體．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①C裝置中______；②E裝置中黑色粉末變成紅色；③F裝置中______．證明有CO氣體．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明：猜想三成立．草酸分解的化學(xué)方程式是：______．
[問(wèn)題討論]
（4）C裝置的作用是______；裝置末端酒精燈的作用是______．